《弟子规》作文精选(11篇)。
作文是作者内在情感和想法的呈现，作文中的思考和探索可以让我们更好地理解人性和人生的真谛。没有词汇和写作材料，当然也就达不到快速作文的目的，优秀的作文一般的结构框架是怎样的？相信你参阅以后一定会有所收获。
《弟子规》作文 篇1
暑假我认真看了《弟子规》的视频和读本，其中《弟子规》这本书让我懂得了做人的最基本的道理，人要爱国首先要孝敬父母，报答父母的养育之恩。当我们“呱呱”坠地的那一刻，父母就为这个新的生命而忙碌，不管爸爸妈妈工作多么辛苦，回到家后，为我洗衣做饭，辅导我功课。我们要学会体贴父母，关心别人，也可以为父母分担一些家务，减轻父母的负担。长大后会更加孝顺父母，做一个孝敬父母的好孩子。我们要继承中华民族的传统美德并一代一代传下去。
人与人之间都要和睦相处，互相关爱，别人做错了，就要以理服人，尽量与品德高尚的人在一起，学习他们的优点，帮助自己改正坏习惯。学习要用功，只要功夫到了，不懂得地方自然就明白了。遇见不明白的事情一定要问得清清楚楚，明明白白，这些人生中最基本的事情，也最需要努力。只要明白了这些，我们的生活就会更完美。
通过视频和读本的学习，使我受益匪浅，在这本书中，我自认为学到了许多，懂得了许多做人的道理，今后在学习中一定会努力按照书中的
《弟子规》作文 篇2
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信······”星期六，第一缕阳光照到了我的小书桌上，这时，我正在细细地品读《弟子规》《弟子规》是春秋时期著名的思想家、教育家孔子一手写成的，它教育了我们怎么尊敬父母、告诉了我们深刻的道理。“言语忍，忿自泯。”是告诉我们如果说话时都能互相忍让一点，多替对方着想，忿恨自然就解除了。
记得有一次下课，我，王郑安、任亦寒、刘莉、林彤和刘木木，我们在走廊上踢毽子，刘木木在系鞋带，她不知道她已经堵住了她们组正在踢毽子的王郑安，王郑安因为刘木木这个“拦路虎”，让到手的胜利白白飞走了。王郑安生气地拾起毽子，对刘木木大叫道：“你堵什么堵，难道没长眼睛吗？就是因为你这个拦路虎，才让到手的胜利飞走了，以后你别在我们组了，哼！”
还不知道情况的刘木木，见王郑安对自己“河东狮吼”，也对王郑安大喊起来：“你以为你是班长就能对同学这样说话吗？告诉你，有你这样的班长，全班同学都不会心服口服的，上四年级的时候，不会有人选你当班长的，等着瞧吧！”说完便气呼呼地走了。
刚打完“口水仗”，刘木木也走了，王郑安似乎气还没消完，又对我们说道：“随便她去吧，我们继续，两个人的代踢。”
我想：如果刘木木说声“对不起”，王郑安也谦让一点，不就不用“你走我留”了吗？何必要把事情想得那么复杂呢？
《弟子规》，它使一个人的内心变好，是照亮灵魂的明灯。
《弟子规》作文 篇3
《弟子规》，不是背的，是背过之后用的。背《弟子规》，是把我们不好的地方都改掉，养成好的习惯。
兄道友，弟道恭。这句就是让兄弟姐妹都和睦相处。事勿忙，忙多错。是让我们不要忙那么多，忙的太多了，会出错。
以前，我并不知道在长辈面前声音要低，我曾经对长辈大声说过话；不知道吃东西时要长辈先用，有时，我总会提前吃；不知道长辈叫人时帮着叫，我没有帮忙叫过以前，我曾经有那么多的坏毛病，那么多的坏习惯。可是，现在的我，已经和以前不一样了，吃东西时，总会让长辈先吃；也不会像以前那样对长辈大叫了；长辈要叫人时，我总会帮着叫现在，我就想就像换了一个人似的。
我在背借人物，须明求。时，我想起了上一次用了爸爸的优盘，没有告诉他
学《弟子规》让我们明白了许多许多。
《弟子规》作文 篇4
刚刚进入小学时，妈妈就给我买了很多的课外读物，其中有一本叫《弟子规》的书，读完后让我爱不释手。
我非常喜欢这本《弟子规》。它虽然不如童话那么异想天开，也不如漫画那么色彩丰富，但这本书非常有实用，它是讲小孩在家、外出、待人、接物、学习各方面怎样养成良好习惯和品行的，所以我每天都让妈妈讲给我听。
有一天，妈妈给我讲到“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承……”我一看，这些话足足写了满满两页。我问妈妈这些都是讲的什么道理呢？于是妈妈仔细地给我讲起了故事，还告诉我故事的意思：“我们要做听话的好孩子，听见父母的呼唤声要马上答应，不要拖拖拉拉地动作缓慢，更不能装作没听见。父母让我们做的事情要立刻完成，不能找借口，更不能偷懒。父母在告诉我们做人做事的道理时，要认真地听，不能顶嘴，并记住我们做错事时，对父母的批评要虚心接受，并改正，要勇于承认自己的错误，否则父母会伤心难过……”我停了若有所思地点了点头，还真有道理!
后来，学校里也开展了国学经典的学习，我们每天都有10分钟的国学经典诵读时间。经过长期的学习，班上的同学几乎都能把《弟子规》给背下来，老师教了我们书中更多的知识，也让我们懂得了更多的道理。
《弟子规》让我学到了很多，它真是我的好帮手，它让我改掉了以前很多的坏习惯，并监督我养成良好的行为习惯。我感谢《弟子规》，也感谢父母和老师的教育和关爱！
《弟子规》作文 篇5
我跑回家，把存钱罐里的钱倒出来。一元，二元……八元一角，八元三角，唉，才八元三角！还差一元七角！自从上了小学，老爸老妈就不会再给我钱买玩具了。可这段时间，班上很多同学在玩“魔尺”。我多想有一根千变万化的“魔尺”呀！一整天，我都无精打采地趴在课桌上，心里老想着怎样才能赚到一元七角钱。
放学的时候，老师说，我们学校跟一个叫黄洞小学的山村学校结对子，要全体师生为山区的学生献爱心。我想：“就捐献一元钱吧，大不了再多存几天的钱了，到时候还可以买一根‘魔尺’。”可是，当老师告诉我们，那里有的孩子连写作业的笔和纸都没有，更别说课外书了。很多孩子不知道课外书是什么。老师见我们似懂非懂的样子，就跟我们一起背起了我们学过的《弟子规》：“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”。这几句的意思是：只要是人，就是朋友，都要相亲相爱。
虽然我很想买“魔尺”，但是听了老师的话，我觉得自己应该帮助那些需要帮助的人。我的心情也像电脑软件一样“升级”了，由捐一元钱变成了一定要捐出我所有的零花钱。
我想，几元钱不算什么，但是如果许许多多同学的几元钱像无数条河流那样汇集到一起，那山区的学生就可以买很多写作业的课本和笔，还可以买自己想看的课外书了。这不就是《弟子规》里所讲的“天同覆，地同载”么？可爱的“魔尺”，对不起，你输了！
第二天，我把八元三角钱恭恭敬敬地交给了老师。老师直夸我是个有爱心的孩子呢！
《弟子规》作文 篇6
我读了许多古代作品，其中，有几个是我最欢的，但是弟子规是我最喜欢中的之一。因为，弟子规读了之后让我明白了许多人一生中必须要明白的道理。
“第一大段弟子规……则学文”，让我们民懂得了：首先，我们在生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹。其次，一切言行举止，要谨慎、要讲诚信，不胡言乱语；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，和他们交朋友要学习优点，改掉自己的缺点。
“父母呼……须顺承”，让我们明白了：父母呼唤，应及时回答，不要慢不吞吞的很久才答应；父母有事交代，要立即动身去做，不要拖延时间或推脱偷懒。父母教导我们人处事的道理，是显我们好，应该恭敬地去听；做错事了，父母责备训导时，应当虚心接受，不能强词夺理，使父母生气，伤心。
“冬则温……业无变”，让我们明白了：做子女的，冬天要留意父母的穿和住是否温暖。夏天应该考虑到父母是否凉爽。早晨起床之后，要先探望父母是，并向父母请安问好。下午回家之后，要向父母报平安，使父母放心。外出时，要告诉父母要到哪里去，回家后还要当面告诉他们。平时睡觉起床要保持正常的规律，做事也要按常规去办，不能随意改变。
以上几个道理，都是我们一生中在学习和思想品德上要做好的第一点。我为什么会喜爱弟子规呢？因为，这一个作品让我懂得了许多道理。也会让我成为一个孝敬父母、友爱兄弟姐妹的人。
《弟子规》作文 篇7
弟子规是教育我们要有良好的生活习惯，不能惹父母生气，不能跟父母斗嘴。
圣人训，就是古时候的教育家孔子的教育经。
首孝悌，就是首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。
次谨信，就是其次一切行为要小心谨慎，言行要讲信用。
泛爱众，而亲仁，就是和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习。
有余力，则学文，就是如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
我最喜欢里面的一句兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。句子的含义是做哥哥的要爱护弟弟，做弟弟的要尊重哥哥，兄弟之间能够和睦相处，对父母的孝心也就包含在其中了。
我希望我和姐姐弟弟也能这样。
《弟子规》作文 篇8
放假了，老师给我们每人发了几张践行《弟子规》的表，让我们按照上面要求写的去做，然后由家长来评价。
《弟子规》虽然背起来容易，但是实践起来可真难。
放假第一天，我想：一定要有一个好的开始，今天我要得全“A”。于是我订上了闹钟就上床睡觉了。到了第二天早晨，忠诚的闹钟，七点准时响起，我努力睁开眼，可是实在不想起床，便又闭上了眼睛，心里想多睡一会儿不要紧。可是当我再次睁开眼时，太阳已经升到了半空。我一下精神了，整个人从床上弹起来，心想这下可糟了，我匆匆的洗完脸来到客厅。果然不出我所料。桌子上《弟子规》力行表“朝起早”的那一栏里又多了一个小小的“C”。刚开始就得个“C”，真惨！以后这几天我按时起床，这一项就都得“A”了。
还有一次，妈妈上班前嘱咐我在家好好写作业。我写了一会儿，觉得累了，就开始拼小车。结果拼了拆拆了拼，不知过了多久，终于拼出来一个勉强能玩的车。我把车放在地上刚要开始玩，妈妈正好也回来了。见我在玩，毫不留情的在“读书法、有三道”一栏里写了个“D”。我无耐的收起玩具，这又能怪谁呢？
践行弟子规第一周，由于我不请早安、不主动洗漱、玩完玩具不收拾都没能得过几次“A”。以后我可要改掉这些毛病，争取第二周多得些“A”。
《弟子规》作文 篇9
“弟子规圣人训首孝悌次谨信……”这是在幼儿园里老师就教我的。我当时觉得很好玩，就背会了前面的总叙。回家给妈妈一显耀，妈妈说我背得很好，能做到更好，但她又说不急，随着你的长大，理解力自然发展，自然知其义，会努力做到的。
“父母呼应勿缓父母命行勿懒……”这是上小学一年级时老师让我背熟的。我当时觉得和小学生行为规范差不多，大概是教我在家里怎么做。果不然，我总是念在口中，连没文化的爸爸也被我教会了。当他有事叫我半天我不答应时，他便背出来问我啥意思，我不好意思地赶紧问他有啥事吩咐。同样，当爸爸不听奶奶招呼时，我也会用弟子规的语言来“管”他，他总是乖乖“就范”。
“出必告反必面居有常业无变……”这是上小学二年级时老师启发我做到的。由于我贪玩，“反必面”做得好而“出必告”做得差，主要是怕父母不让我出去玩，悄悄跑出去好几次，妈妈都用弟子规里的话让我下定决心改。而印象最深的是，有一次我觉得老师没收的同学的尺子很诱人，便偷偷拿回家玩，妈妈知道后，很伤心的说：“你学的弟子规都用到哪儿去了？”第二天，妈妈亲自到学校把尺子还给老师。这使我明白了“物虽小勿私藏茍私藏亲心伤”的真正意思。
“亲有疾药先尝……事死者如事生”，这几句是我爷爷去世后的三年里，我经常看父母侍候生病的奶奶；还有妈妈、大姨、舅舅们得知姥爷得癌症后，一个个尽心尽力地孝敬姥爷。每次我看到妈妈要回老家时，我就会问她不回行不行，妈妈就会让我用心去体会弟子规里的这些句子。
当我亲自披麻戴孝、亲眼目睹完姥爷的葬礼，并两周回去给姥爷上一次坟时，尤其是姥爷生日时妈妈包了饺子祭奠姥爷，她说姥爷永远活在儿女们的心里，我更明白了“丧尽礼祭尽诚事死者如事生”的道理。
弟子规伴我成长的故事很多，这只是其中几件，我想，随着年龄的增长，我学习《弟子规》的故事会更有趣、更有意义。
《弟子规》作文 篇10
三岁的时候，妈妈告诉我：我们中华文化源远流长，一代又一代的前辈留下了许多经典作品，比如《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》和《论语》《诗经》等等。妈妈选择了《弟子规》教我学习和背诵。这本书告诉了我许多生活和学习上的道理。
“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”让我知道了做事不能拖拖拉拉，而要雷厉风行。当我贪玩忘了的时候，妈妈就会让我反复背诵这几句。
有一次，妈妈要为我讲解“步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬”的意思，她刚开口就被我打断了，我自信地说：“就和‘坐如钟、站如松、行如风、卧如弓’差不多嘛！”妈妈惊喜地摸着我的头表扬了我一番。
还有一次， 薛 老师送给我一本生日故事书《马小波罗玩转时空》，我就想放弃正在读的《神奇树屋》。可是妈妈不同意我半途而废，她马上背诵起《弟子规》中的“方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起”。我只好读完《神奇树屋》才开始津津有味地读 薛 老师送给我的《马小波罗玩转时空》。
现在，我还没有学完《弟子规》，我会坚持学下去，让我们的精彩故事继续进行。
《弟子规》作文 篇11
寒假中爸爸帮我选了《弟子规》作为学习国学的开始。通过学习我知道了《弟子规》是清朝康熙年间的李毓秀写的，写的是孩子和学生必须要学习的良好品德和行为规范。幼儿园的时候我就背过，可是我开始还真是看不懂，爸爸帮我找了资料一起学习。不学不知道，等一学习了，才发现弟子规里面的很多很多我都没有做到。
学习《弟子规》是要教育我们从小就要孝敬父母和兄弟姐妹(同学)团结友爱;外出要讲礼貌;说话做事要谨慎和讲信用;对待别人要友好、平等;学习中要虚心求教、认真仔细。
我想《弟子规》是根据孔子的话写的，是中国几千年儒家文化的传承，肯定是有道理的。我将会对照《弟子规》的要求来规范自己的言行，让自己成为一个具有良好行为和品德的人!
