家访叙事范文8篇。
作文对我们而言非常重要，作文是我们思想的精华，提高写作水平的秘诀就是多观察，多阅读，多练习写作。您为写作文烦恼过吗？小编特地为大家精心收集和整理了“家访叙事范文8篇”，欢迎阅读，希望你能喜欢！
家访叙事范文 篇1
令人闻风丧胆的家长会后，居然还有个家访，可真是吓死我了。
今天下午，刘老师问有谁住在八步，没等我挥手，刘老师就直接大声叫出了我的名字：“哦，刘欣，我知道她家在哪!”
虽然被叫名字时有点糊里糊涂，但我还是欣然接受了，那莫名其妙的自然熟。
很快我们就开始排队放学。我急急忙忙赶回家中，准备好了迎接老师的到来。不知不觉中，我已经写完了作业。时间一分一秒的流逝，我等不及了，就跑去马路边东张西望。终于，希望来了。
我望着刘老师和“彭老师”过来，走近一看，那人并不是我们的彭老师。刘老师下了车，“彭老师呢?”“我们好像把彭老师给丢了!”两人一直对视着。
“彭老师，在这!”一声呼唤让彭老师寻找到了方向。一群老师跟在后面，吓得我往后退了退。
我们聊了一会儿心理后，还意外的得知了我语文考试的分数。
看着老师没有变脸，反而拿出手机看了看分数。很显然，这次我的小命保住了。
老师们拍了拍照，便去下一家了。
家访叙事范文 篇2
小学教师家访叙事范文
暑假期间，小学教师们开始了一场家访之旅。我也加入其中，第一次走进学生家中，颇感紧张。但到了王家，我发现这是一场愉快而有趣的体验。
我按门铃，门一开，我就惊讶地发现，王家的房子内部布置得像一个书香浓郁的小型图书馆。两个孩子王欣欣和王勇勇用好奇的目光盯着我，王太太热情地迎接我进入家里。我们在客厅里坐下，茶水已经准备好了。王妈妈说：“您辛苦了，看一下茶，我去叫欣欣和勇勇。”
过了几分钟，王欣欣和王勇勇跑了进来，亲切地叫了一声：“老师好”。他们非常热情，作为家长，王妈妈坦言希望孩子能够多与老师交流，也希望我保持频繁的家访。
之后，我问王欣欣和王勇勇有没有看过什么新书，他们立刻找出了他们最喜欢的书——《小王子》和《三体》。孩子们热情的介绍和讨论让我感到非常的感动，他们的品味和阅读态度超出了我的预期。我顺便检查了他们的学习情况，得知他们都表现很好。王家的家风和孩子的素质都非常让人钦佩。
在家访的过程中，我们还聊了聊其他话题，如王太太的工作，家人的健康等等。王家给我留下了深刻的印象，他们的积极进取、注重教育和文化素质都让我受益匪浅。
总的来说，我这次家访最大的收获是与家长和孩子们建立沟通的桥梁。更重要的是，通过家访，我更好地了解了孩子们的家庭环境和成长背景，为我的教学工作提供了更多的帮助。这次家访促进了我和学生之间的沟通，也为我未来的教学工作提供了更加丰富和直接的教育资源。
家访叙事范文 篇3
夜晚10点多，当我轻轻推开门，轻手轻脚地走进家里的时候，里屋的灯叭地亮了。是柴刚吗?随着妈妈的话音，爸爸、妈妈从里屋走了出来。我惊恐地望着爸爸，眼瞄着退路，以便爸爸挥起拳脚时夺路而逃。爸爸没有走过来打我，妈妈也拐进了厨房，奏起了锅碗瓢勺交响曲。我的快要跳出来的心又向下落了落。爸爸一直低头不语。他生气时常常这样。心站着干啥?还不快洗洗手吃饭，妈妈的话像特赦令，我逃进了一生间，反手关上门，拧开水龙头，故意哗哗哗把水放大，借它冲掉我的紧张。我喝了几口凉水，长舒了一口气。爸爸和妈妈怎么还没睡?是在外边找我刚刚回来?我忽然觉得:我很晚才回家，他们一定急坏了。我洗了手脸，又洗脚，又洗腿，一遍又一遍。我真怕看见爸爸和妈妈。
饭热好了，快点旦又是妈妈的声音。我只好结束了卫生间的持久战，磨磨蹭蹭地坐在了摆好饭的桌子前。虽然饿得要命，还是轻轻地吃，细细地嚼，慢慢地咽。我偷看了一下康巴丝石英钟，已经午夜了。爸爸终于打玻了沉寂:孩子，陈老师来过了。很平静，像什么事也没发生。但我心里还是一颤，含在嘴里的米也不动了。爸爸揭开了我最害怕的一页，我等待着倾盆大雨的到来。又是一阵沉寂，没有接二连三的质问、训斥和责骂，爸爸出奇地平静。也许，这就是课上说的暴风雨来到之前?陈老师家访，这是我料到的。今天下午第3节课，我在教室里和一位同学打架，那同学给我一拳就y我猛地飞起一脚，狠狠地向他踢去。
随着一声唉哟，一个人踉跄一下，扶住了身旁的课桌。我看，是陈老师，我这一脚正踢在他的腿上。陈老师尽管装着没事，我却知这一脚的扮量。全班同学都愣住了，紧张地望着强作镇静的陈老师。我吓坏了，推开同学，冲出了教室，留下了陈老师焦急地呼唤:柴刚我跑了好久，跑到了一个谁都不注意的地方。直到饿得难以忍受，才悄悄地溜回了家。好一阵，爸爸才平静地说:陈老师说，叫你参加体育队。什么?叫我参加体育队?不是爸爸说错了，就是我听错了。我抬头怯怯地看爸爸，爸爸似乎毫无表情，也不看我。转头看妈妈，妈妈苦笑着点头说:是的，陈老师说你爱体育，跑得很快，说你会成为一名好运动员。我再也吃不下饭了一一其实才吃了一点点。我不知不觉哭了，眼泪滴进了碗里，洒在手背上。
家访叙事范文 篇4
国庆假期里的一天，老师打电话来我家说，马上要来我家家访了。听到这个消息，我惊讶的张大了嘴巴，紧张得一时不知如何是好，生怕老师告诉妈妈我再学校里表现不好。妈妈听到这个消息，比我还着急，不停地问:什么时候来家访啊？考试完有没有说明白，我需不需要去接老师？
几分钟后我我终于不再那么慌张了，赶紧用最快的速度把家里收拾得干干净净，心想:我可不能让老师批评我在家不讲卫生不做家务呀。没多大一会儿，老师就来到了我家。在妈妈的示意下，我给老师倒了一杯水，然后便规规矩矩地站到了一边。老师笑着说:别紧张，我又不会吃人。有那么吓人吗？老师向妈妈了解了一些我们家的基本情况后，突然问我:陈晓琳，作业做完了吗？我赶紧一阵捣蒜式地点头:嗯嗯嗯，我早就做完了，我拿给您检查。我忐忑不安的将作业递给老师，心里却不停地打鼓:完了完了，老师会不会说我作业不合格呀？她会不会要求我重做呀？这可怎么办！嗯，很不错。看来在家里很认真哦！听到老师的夸奖，我终于长长的舒了一口气，心里的大石头终于落了地。
家访结束后，我又陪着老师去了周围的几个同学家。回到家，我倒在沙发上，暗自庆幸，家访这个难关，我终于是过了？
家访叙事范文 篇5
嘟嘟嘟!一阵急促的电话铃声从床头传来，惊醒了我，是奶奶打来的电话，一看手表，已经八点多了。我现在正往家赶，潘老师和徐老师等会要来家访，快起床!什么，两位老师要来家访?我的心忐忑不安：老师会不会把我在学校里不好的表现告诉奶奶?还是我考试没考好的原因?今天突如其来的家访会给我带来皮肉之苦吗?我边叠被子边胡思乱想。我赶紧把房间收拾干净：先拖地再整理。这时，奶奶也赶回了家，买来一些水果。万事俱备,只欠东风。
我跑到小区门口迎接两位老师，看见老师,我又惊又喜。七月的天气骄阳似火，烈日下，只见两位老师满面笑容，单薄的上衣背心被汗水浸湿了一大片。潘老师还带来几本适合我看的课外书。奶奶破例开了空调给室内降温,笑眯眯地和老师打招呼：潘老师，徐老师,辛苦了!老师满脸微笑说:这是我们的义务，不辛苦。我倒来两杯茶，接着躲进厨房去削苹果。老师坐在沙发上，叫我也过去说话。我的心真是十五个吊桶打水七上八下。徐老师先是表明家访的原因：因为我是留守儿童，学校非常重视夏季儿童防溺水教育，老师选择来我家走访。接着聊到我这学期的学习。奶奶毫不留情地说成绩没考好，再这样要挨打。徐老师笑着打开手机里拍下的我试卷中错题给奶奶看。苏睿凡做题快，没有仔细检查。你看这送分题把格式写错了，这题又加错了。这处小马虎不错90分差不多了吧?不过，他平时学习能力还是挺强的。听了徐老师的话，我心里美滋滋的。
奶奶和潘老师聊到了我上课的表现。凡凡要是上课专注点，那就更好了。作文写得挺不错的。这些话让我的心里如同夏天里吃了一根雪糕一样快活。其实，我的作文大多都是奶奶帮忙修改过再交给老师看的。我默默地想道。最后，我把最近学的五级钢琴考试曲弹给老师们欣赏。老师夸我真棒。
时间如白驹过隙，转眼就到了中午，老师要回学校了。两位老师依次拥抱我。潘老师、徐老师再见!再见!我目送两位老师骑车远去，感到很幸福。
短暂的家访结束了。家访并不可怕，老师并不像在学校里那样严厉。谢谢老师给我的鼓励，以后我要端正学习态度，改正粗心的毛病，做一个德智体全面发展的好学生。
家访叙事范文 篇6
暑假家访叙事范文
暑假，对于大部分学生来说，是一段轻松愉快的时光，不用上学，可以出去玩耍，遛遛弯，逛逛商场。然而，对于我来说，这个暑假，却有一个特别的任务——家访。
暑假刚开始的时候，我还是很开心的，觉得家访应该也不会很难，毕竟只是在家门口转转。然而，在我的第一个家访经历中，我才意识到家访是多么的艰难。第一个家庭在巷子口，走到那里要穿过一条胡同，再进一条小巷子。到了地方，我发现这并不是一户普通的住家，而是一个闲置的废弃厂房，里面充满了各种杂草和废旧物品。进去后，我只能听一些奇怪的声音和风吹过墙角的声音，十分恐怖。我一边安慰自己，“敢来，就不怕”一边发了短信给老师，询问是否到达正确地点。老师并没有回应，我只好试探着走，希望能顺利完成这次家访。绕了一圈，我终于把这户人的地址找到了。而在我的第一个家访经历中，我也意识到一个真理：无论是在走路路上，还是在面对家访任务时，不要忘记先向别人说明情况。
接下来的家访，都比较顺利。第二家住在一个挺大的合院里，院子里有很多郁郁葱葱的植物，而住家里面的家具，文化品都十分有特色，让我对这个家庭留下了深刻印象。第三家则住在一栋老房子里，虽然住着简单，但房间的陈设和物品都显露出一种淳朴的气质。第四家则是一户非常贫穷的家庭，他们住的房屋修得不好，墙上长着很多的霉斑，但家庭之间的温暖和睦，却让我感受到了一份亲情之美。
通过这几次家访经历，我更加了解了自己，并学到了很多。首先，打招呼和确认地点是十分重要的，否则会白跑一趟，在路上浪费时间不说，还会失去任务的有效性。其次，关注细节是如此重要，它可以帮助人们更好地了解住家人的生活方式和喜好，从而算出最好的家访方案。最后，不管走到哪里，不管面对什么问题，我们都不能失去信心，相信自己会做到最好。
总的来说，家访是既具有挑战性又难度不小的一件事，但我很庆幸我有机会去体验这一过程。在家访中我学到了很多，充实了我的夏日时光。这让我明白，在面对任何需要实现的目标时，重要的不是结果，而是过程和学习的经历。
家访叙事范文 篇7
咳!我五岁就死了爸爸，不久，妈妈又犯罪银档入狱。我只有依靠七十多岁的外祖父母供养。我渴望得到他们的爱，可不知为什么，姥姥常常指着我鼻子骂我是妨人的孽种、命里注定的灾星。上学后，我学习不好，身上还长虱子，不敢接近小朋友。特别是老师家访之后，我总免不了挨一顿胖揍，还要被罚不给饭吃。唉，我真怕老师家访。上了五年级，潘玉洁老师当了我的班主任。她高高的个子，身材魁梧得象个运动员，说话声、笑声非常爽朗，还真有点男子汉那种粗拉劲呢。潘老师象其她细心的女老师那样也爱家访，不到一个月，她便家访了全班大多数同学。我天天忐忑不安地盘算:快轮到我了吧?果然，有一天，潘老师说:刘波，放学后在教室等我。完了!我的心格登一下。
不一会儿，老师来到我身边间:刘波，我去你家家访行吗?什么?老师要家访，我怎敢说不行?我低头吭了一声:行。话音刚落，我便强咽下就要流出的眼泪。老师轻轻抬起我的头，慈祥地注视我，好象在我脸上找什么，突然，她果断地说:不!今天我不去了。您真不去了吗?真的。以后您什么时候去?你什么时候进步了，高兴我去我才去。我感动得急忙说:明天上午我要进步了，您去家访吗?那我一定去。老师笑着回答。我真恨不得一晚上不睡觉，把落下的功课都补上来。老师象看透了我的心思，激动地说:我今晚教你读课文吧。
于是，她一字一字地教给我念，还帮我把长句子画上停顿符号。直到我把一段文章念得滚瓜烂熟，还帮我写好了作业。第二天我在课堂上读得很好，得了两朵小红花。到了放学时，我真怕老师忘了家访的事。不一会儿，老师来到教室，我主动问:老师，家访吗?老师点了点头，我们手拉手一同走。到了我家，老师好一顿表扬我。老师走后，姥姥的长脸居然也变短了，还有了几丝笑容。以后，老师常给我开小灶，也常家访，我在家的欢乐越来越多，在学校里的进步也越来越大了。
【简评】孩子在刚刚学会思考问题，认识问题的时候，最需要一的是正确的引导和启迪，这也是一个十分迫切和明显的问题。而文中的家长采取的却是和老师截然不同的态度，是无助于孩子的成长的。文章叙述了由于一次家访给小作者所带来的变化，赞扬了潘老师对学生认真负责、细致关心的工作精神。全文朴实简练，入情入理，可读可信。
家访叙事范文 篇8
“学生最喜爱的班主任”演讲稿
富区杜尔门沁学校
张娜“学生最喜爱的班主任”演讲稿
今天我很荣幸能有机会站在这里与大家共同交流班主任工作的感受,我的心情十分激动，从教八年来，感慨最深的就是教师工作之艰辛，心力之疲惫，但每每看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸，读着她们那一双双对知识充满渴求的眼睛，心情便会随之豁然开朗．这些孩子们，我爱她们，我把对她们的爱融入到我对所热爱的教育工作的执着，我把对她们的爱渗透进对我所从事的教育理论的探索―――人们说教师的职业是平凡的，不像演员，扭来扭去挣大钱；不像运动员，奥运赛场露露脸；不像经理老板，办公室里签订单；也不像宇航员，太空遨游坐飞船……我们只能在三尺讲台上，鼓唇弄舌，吹胡子瞪眼。虽然我们没有金钱的财富，但我们充满了无限的精神！虽然我当了8年的班主任，但我感到又累又快乐。
记得七年级的一节班会课，为了在班级中树立榜样，我设计了主题为“比比谁最美”的主题班会。当我抛砖引玉地说“我认为刘英最美，经常自觉打扫卫生，老师喜欢她”“我认为于诗秒最美，总是自觉地学习，老师也喜欢他”“老师认为朱振东也很美，这学期他进步很大”时，一个女孩站了起来，说：“我认为，老师您最美，前些日子，您病得那么厉害，还坚持给我们上课。
”一时间，我的眼睛有点湿润了，心底感动于这个孩子的细心，也在我自己的心底读到了被承认的欣慰。想象一下，甚至我们的成年人也需要得到承认和鼓励，更不用说这些年幼的孩子了！以前我属于“把爱埋在心底”的那种人，但从那以后，我经常提醒自己多对学生说一些甜言蜜语，同时我也经常对我们班的家长们说，不要隐藏你对孩子的喜爱，不要疏于表达你对孩子的喜爱。
请大家经常对孩子说：“孩子，我喜欢你。”“孩子，你真棒！
”而由此我收获得是孩子们的喜爱和一个充满爱心、团结协作、自由快乐和积极向上的班级。
人生就像一个华丽的舞台。我爱我学生中的每一个人。因为这些可爱的孩子，我的生活多姿多彩。我很期待我的孩子，因为我的爱让他们在童年时感到快乐和难忘，因为我懂得珍惜他们唯一的童年！
班主任工作专题叙事材料
家访——特殊的爱
富区杜尔门沁学校
张娜班主任工作专题叙事材料
家访——特殊的爱
自从来到我校，我就担任班主任工作，虽然至今仅短短的8个年头，但在这几年里也让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。从我以往的家访经验我发现在一般情况下，班主任都是在学生有问题的时候才去家访，其实那个时候学生从心里是不欢迎你的，甚至是反对和惧怕你的，家长听到孩子犯了错误，也是很难堪的。在这种情况下，家访的效果可想而知。
与其这样，不如换个角度，带着赞美之情回家看看，往往会收到意想不到的效果。“好话人人爱听”，学生都有自尊心和上进心，都希望在同学和老师面前留下一个好的印象，都渴望能得到老师的认可和表扬。
在我刚送走的最后一届课上，有一个叫徐亮的同学，初中三年级从其他农村学校转到我班。他得家庭很特殊，父母离异以后，他跟着父亲和奶奶一起生活，在他4岁的时候父亲出了车祸，这可怜的孩子就和他奶奶一起相依为命。对于这个留守儿童我对他很是关心，经常给他送衣服，他很聪明，但就是不学习，他对我说老师我奶奶说了就让我念到初三，然后就出去打工，我了解到这个情况以后，谈话对他说：
“我愿意每天利用中午休息时间为你不可你愿意配合我吗？”他说：“老师我不想上高中。
”我问他：“你不想让奶奶在家长会上带一次大红花吗？”他没说话。
果然他变了。作业完成得很好，刻苦学习，有不懂的地方会利用老师下班辅导的时候主动向老师请教。平时很注意自己的言行，得到学生的好评。
在接下来的两周里，他可以每天中午早来上课。两周后他就会放弃。这时我对他说：“明天我想到你家做客到你家去报喜，你愿意让我去串个门吗？
”他激动地向我鞠了一个躬，他高兴极了。当我和他一起来到他家，走进他的家时，我感到很震惊！我知道他家里困难肯没想到日子过得这么艰辛，两间土房似乎已经经不起太大的风雨，院子里整整齐齐的对着一大堆玉米杆子，推开木门看见他的奶奶正坐在炕上搓玉米粒，屋里只有简单的两个旧衣柜。
奈奈见我来马上从炕上下来，而徐亮则动作熟练的接过奶奶手里的活。我去他家拜访时，给他带来了一些补充材料，并拿出了最近孩子们的作业本。我对他奶奶说我愿意让孩子在周末到我家里来玩，顺便为义务他补习课程。
并且把他家的情况我和学校说过，为他申请了每年的农村特困补助虽然只有仅仅的800元钱。和奶奶说话时，我没有用“坏”这个词，而是用“不太理想”这个词，以免伤害奶奶和学生的自尊。谈起他近年来的良好表现，奶奶出乎意料地哭了起来。他说没想到徐亮会遇到这么好的老师！
而此时我在看孩子一眼，眼里已满是泪水。家访之后，他像变了一个人，主动要求到第一桌学习经过一年的努力，在2012年的中学升学考试中他以528分的成绩考入我区高中，虽然只高出分数线8分经很不容易了！
从这件事中我认识到家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：
“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。
总之，家访是班主任工作中不可缺少的一种方式。几年来，我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
