四年级下册语文日记(10篇)。

一篇优秀的作文是什么样的呢？作文是记录历史文化的方式之一，写作是表达自我的过程同时也是提高生活品质的方式。写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作，小编为您搜集了关于“四年级下册语文日记”的最新资讯一起来看看吧，愿您在浏览本网页的过程中能够学到一些有用的知识！

四年级下册语文日记 篇1

书信历史悠久，是人们彼此沟通，交流情感的书面表达方式。书信也称为函，有着特定的格式。我们应该怎样写信呢？

首先条理要清楚。下笔前考虑好要写哪些内容，然后有条不紊地写下来，否则收信人会越读越糊涂。

其次语言要得体。收信人的身份、与你的关系都是不一样的，我们在写信时措辞用语应该有所区别，注意分寸。另外，书信是向人倾诉、与人交流的，千万别用写记叙文的方法去描写人物、事件，要始终保持与收信人在沟通、交流。

再次，格式要注意。按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。称呼在第一行顶格写。正文要另起一行，开头空两格来写。先写问候语，再讲述事情，信的结尾要写些表示敬意或祝福的话语。最后在正文的右下角署名，写上日期。

请看一位同学写给母亲的一封信：

亲爱的妈妈：

您好！

今天是母亲节，我想给您一个意外的惊喜、一个永远的留念，不再象往年那样送您一支康乃馨表达我的祝福，而是把我的祝福写成文章，让它永远陪伴着您。

妈妈，今年我已经十一岁了，在这十一年里，您含辛茹苦地把我养大，我深深地感到您在这些年里在我身上倾注了多少母爱，吃尽了多少苦头，我也深深地理解母爱是伟大的、母爱是无私的这些话。妈妈，终有千言万语，也诉不尽我对您的感激之情，不管用什么方式也报答不了您对我的恩情。

还记得吗？20xx年6月15日那天下午，天气很热，我想买冰淇淋吃，便偷偷地从您的包里拿了两元钱。妈妈，您知道后，不但没有打我，而且没有骂我，却语重心长地对我说：孩子，今天你拿走了妈妈的两元钱，明日你就有可能拿走别人的两万元钱。是您让我懂得了物以善小而不为，物以恶小而为之的道理，这件事深深地教导了我。在此，我想说一声：对不起，妈妈，我一定记住您的教诲。

在今天这个特殊的日子里，我想对您说：妈妈，我一定好好学习，长大后好好照顾您，让您过上比现在更美好的日子。

祝您顺利、身体健康、平安快乐。

儿子：王康

20xx年5月8日

瞧，这位同学就较好地达到了书信的写作要求，信的内容具体而且有条理，表达的语言也很得体，倾诉了自己对母亲的教育、养育的感激之情，并送上了自己最美好的祝福。信的格式也很正确。

（日记）

日记，就是一日的记录。也就是把一天中亲自经历的，或所见、所闻、所感记录下来。

日记的内容是丰富多彩的。凡是看到、听到、想到的，只要有意义都可以写；凡是自己说的、做的、玩的，只要有趣也同样可以记。可记人、写事、写景、状物，也可写心得体会或感想，还可以对周围生活中发生的事或现象加以评议。它可以是生活中的小事，也可以是国内外大事；可以是一篇结构完整的文章，也可以是片断，甚至写诗作画，摘抄妙语佳句、名人格言等等。总之样样都可以写，没有固定的内容。但值得注意的是：日记内容必须真实，不能有一点编造，否则将失去写日记的意义。

写日记能够为自己积累写作素材，提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。所以写日记是提高我们作文水平的有效途径。

日记的格式，一般在第一行写清年、月、日、星期几，以及天气情况。从第二行起便是正文。日记可以拟标题，也可以不拟标题。

怎样才能写好日记？

1，要持之以恒。写日记，贵在坚持。

2，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。

同学们写日记，只要真实、细致地把自己的所见、所闻、所想、所思记录下来，便是很好的了。但要记住，一天里发生的事情可能很多，只要抓住重要的、感受深的写就可以了，不必面面俱到。

3，用自己的语言写想说的话。写事件必须是亲自经历的，写感想必须是真情实感，不能做作，不能编造。语言要求朴实、自然、清楚、明白。如果真假混杂、语言夸饰，不仅对自己没有好处，还可能造成一些不必要的麻烦和混乱。

看看下面这位同学是怎样写日记的吧！

20xx年5月30日星期一晴

今天，我和他--最铁的哥们儿刘澍阳发生了一件不愉快的事。

下午两节课终于结束了，我和刘澍阳又凑到了一块儿，玩起了数码宝贝的游戏。我们不停地用包剪锤的方式来争夺游戏主动权，几轮过后，我占据了上风，我不免有些得意，一个劲地向他示威。这时，怕输的他开始耍赖了，他眼珠一转，仿佛计上心头。新一轮比赛开始了，只见他使了个诈，待我出手之后，他才出手。我自然输了，心中不服，大叫：赖皮！你犯规，你犯规！可是他却挤眉弄眼地抵赖说：谁赖皮了？谁赖皮了？我气坏了：明明是你在我出手之后才出的，怎么没犯规？他呢，昂着头，丝毫不让步。我俩争论不休，谁也说服不了谁，我们就这样吵翻了。

晚上回到家，想到在学校里发生的事，我闷闷不乐。平时一回到家，我就会不停地向妈妈唠叨学校里发生的事，可是今天我一点也提不起精神来。妈妈发现了我的变化，轻声地问我原因。我觉得特别委屈，就把事情经过说给妈妈听，让妈妈评理。妈妈耐心地开导我说；朋友之间最重要的是宽容，在平时的相处中，要注意谦让。而在学习上，你们才应该互不相让，争当好学生。是啊，不过是一场游戏，为了芝麻大的事儿，伤害了朋友之间珍贵的友情，多不值啊！

夜里，我做了一个梦。我和刘澍阳又在一起快乐地游戏，开心地欢笑，我是多么舍不得失去他这位要好的朋友啊！

明天，我一定要主动找刘澍阳道歉，重归于好，做回原来的铁哥们儿！

四年级下册语文日记 篇2

美丽的校园一角-四年级下册语文第一单元作文

我的学校坐落在X山脚下，是一座美丽的校园。

一走进大门，一座高大的雕塑耸立在我的眼前，雕塑银光闪闪，刻着数字100，还刻着两只和平鸽，好像要展翅飞翔。雕塑上有一个金黄色的圆形大球。象征着这所学校培育出一批又一批有用之材。再看东南角的活动设施，有单杠、双杠，乒乓球桌每到下课，这里就变成了小学生的天地。跑道边挺立着一排桂花树，它像一位军人站着，守卫着我们学校。每到秋天，甜甜的桂花香弥漫着学校，让我们神清气爽。

东北角的大榕树像一把绿绒大伞，下雨了，小学生在大榕树下避雨；天热了，小学生在大榕树下乘凉。现在，它已成了我们的好朋友了。雕塑正前方的小舞台铺了一大块人工草地，每当有节日时，这个小舞台就变成了学生们展示风采的天堂。小舞台下方场面上刻着：倡导绿色文化，构建和谐校园十二个大字。

我们的学校真美呀，我爱我的学校！（日记网,）

四年级下册语文日记 篇3

四年级下册语文第三单元作文400字：一件小事的启示

记得有一次上课间操的时候，我和王智超在班里做值日，李永康在写作业。突然李永康挑衅王智超，说：王大笨蛋，过来！！王智超就和他吵了起来。我看在眼里，我发现王智超无论怎么吵，都不跟李永康对打。结果是被臭骂了一顿。

后来，我听说李永康又对李思轩说了同样的话，李思轩先是和他讲理，之后发现对方不讲理，就和他打了起来。据说李永康最后被打哭了！

我想：每个人都应该勇敢地面对问题，不能只想着退缩。就比如憨豆先生，他遇到各种各样困难从不退缩，而是想了很多办法。虽然出格了一点儿。

光有勇敢是不够的，还要用不同的方法解决问题，结果肯定也不一样。比如：有一次我和姥爷去爬山，发现大路上挖了个大沟，姥爷不慌不忙，把我带进了一条羊肠小道。呀！这里真是别有洞天！有高大的树木，鲜艳的花朵不一会儿我们就走了出去。嘿！正好把大沟绕了过去！

四年级下册语文日记 篇4

我爱祖国作文-小学四年级下册语文第四单元习作

祖国的变化日新月异

以前我们的祖国是很可爱的农村，可是，现在却是一个个富裕的高楼大厦。

听妈妈说，以前根本就没有楼房，而是一座座小小的平房，骑的都是自行车。春天，大地复述了，菜园里的菜都长了出来，于是，他们都帮他们的爸爸妈妈干活，孝敬父母。夏天，男生们都各自在小河里游泳，捉鱼，捉虾，女生们在太阳的照射下，帮助父母洗衣服，做饭，晚上还给父母打洗脚水。秋天，水果都成熟了，他们帮父母采摘水果。冬天，他们一个个都穿着手工做的大棉袄，耳朵，鼻子，手都冻僵了。

但是现在，我们有高楼大厦，开的都是小汽车。春天，妈妈和爸爸自己去干活，回到家里还得看我们的脸色做事。夏天，我们根本不能游泳，捉鱼，捉虾，因为现在的河水太脏了，爸爸妈妈给我们洗衣服，做饭，晚上爸爸妈妈给我们打洗脚水。冬天，我们有棉袄，帽子，手套，口罩

以前和现在真是天壤之别。

四年级下册语文日记 篇5

热爱生命-四年级下册语文第五单元作文

今天，我们笔畅作文的老师从电脑里搜了几幅关于自强不息的小草的图片，看过之后，我特别佩服小草这种精神。因为那几幅图上的小草，都是在没有充足的阳光、足够的水分、肥沃的泥土中生长，而是在危险的悬崖峭壁、深深的水沟、没有一点水的干旱地区生长的。看到这些，我的脑海中出现了一首白居易的关于小草的诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。这首诗让我想到小草弟弟顽强的生命力，我对小草佩服不已。

看着这一棵棵从岩缝中冒出的小草，它们那自立自强的精神在我们的生活中也可以找到许许多多的这样的人。比如：看不见的盲人、听不到也说不出话的聋哑人，他们都是有残疾的人，但他们并没有放弃求生的欲望。而是顽强地与命运做斗争，活出属于他们的一片蓝天！

从这个故事我明白了一个道理：当上帝给你关上一扇大门，同时也会给你打开一扇心灵之窗。

四年级下册语文日记 篇6

战争中的孩子-四年级下册语文第四单元作文

昨天哇哇地大哭，是因为打针真的很疼，而我不到迫不得已是绝对不会选择打针的。

今天默默地抽泣,是因为看到了战争的硝烟，看到了成为废墟的家园，看到了那些无助又无辜的孩子们。

战争，是大人们为了自己的利益挑起的本不应出现的争端。可是，他们却无情地将战争的上痛留给孩子。在孩子们的世界里，是没有血腥，没有杀戮的。也许，他们还在天真地幻想童话世界时,炸弹落下,不仅炸伤了他们的身体，更炸碎了他们的梦.

如果，没有战争，他们现在在做些什么呢？和伙伴们快乐地玩耍？在家长的怀抱里撒娇？在学校里安静地读书？可是,这一切都不会再有了.一场战争，粉碎了他们对美好的诠释,粉碎了他们对未来的期待，更粉碎了他们从此的路。

这个世界，为什么要有战争？那些战争的发动者，无缘无故就要挑起争端的人，难道你看不到孩子那无助的眼神么？难道在你的心目中利益远比圣洁重要么？难道你能给予这些孩子的就是一颗伤痕累累的心么？

战争，注定要把这些孩子们的童话和梦无情地撕裂.人类,也许就是世上对无情的动物。文章来源

四年级下册语文日记 篇7

教学过程

一、故事引入激发兴趣

我先来给同学们讲一个故事：托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯，就是每天晚上临睡前都要记日记，通过日记总结一天的生活和学习。他从19岁开始，就养成了写日记的习惯，写了51年的日记，他早年的小说《昨天的事》，就完全是从日记里构思出来的。

请看图（图1）。在咱们中国也有这样的人，鲁迅先生一生坚持写日记，直到逝世前3天，为后人留下了宝贵的遗产。雷锋同志也写下了大量的日记，《雷锋日记选》中就留下了自己成长的足迹。很多在事业上有所作为的人都有坚持写日记的习惯，这对他们事业成功很有帮助。我们是四年级的学生了，已经有了一定的写作能力，如果养成了坚持写日记的习惯，对今后的成才也是大有帮助的。

二、自主思考明白需要

1在我们班有没有曾经记过日记的同学？谁能谈谈记日记有什么好处？

2教师总结：日记不仅能为自己提供写作的机会，提高写作水平，还能通过对看到的听到的事情的思考，帮助自己总结成绩或经验教训，进一步明白自己该怎么做，从而提高自己的认识水平。一些事情时间长了总是会遗忘的，写日记可以克服这一点，俗话说好记性不如烂笔头，就是这个道理。

三、互动交流发表见解

1那么怎样才能坚持写好日记呢？（学生自由发言）

2请看图（图3）。教师在黑板上总结了三条：

（1）要持之以恒。

（2）看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。

（3）用自己的语言写想说的话。

3谁能说说你对这三条的理解？

4在学生广泛交流的基础上，教师给予引导：

（1）俗话说：拳不离手，曲不离口。做任何事情，都不能一暴十寒。写日记尤其如此，贵在坚持。坚持了，就会形成一种习惯，就成了我们生活中的一部分。

（2）看看图上的几篇日记（图4），都写些什么？（和家人寻找春天、学会了打字、描写自己心爱的礼物等）日记里不仅可以写景、记事、状物，还可以写些什么？写人、写读后感、写诗......一年有四季，人也有七情六欲，只要善于观察，善于体验，处处是日记的好材料。

（3）日记是什么？经常写，但未必天天写。摊开本子，记下几笔几十笔的，就成了。叶圣陶曾说：凡是干的、玩的、想的，觉得有意思就记。一句两句可以，几百字也可以，不要勉强拉长，也不要硬缩短。关键是用自己的语言写自己想说的话，真实就成了日记的灵魂。

（4）还有一点必须提醒同学们：你瞧图上的这位同学坐姿很端正，桌上的文具摆放得很整齐，字也写得很工整。这一点很值得大家学习。

5日记作为一种文体，也有它固定的格式，谁来说说。（开头要写上某年某月某日、星期几、天气怎样等）

四、激发鼓励总结全文

总之，写日记就是练笔，全在一个练字上，勤学苦练，才可能笔下生辉。有志者，事竟成，只要勤奋耕耘，就一定有收获！

［评析］设计者先从名人记日记的例子入手，用生动的故事来增强学生对写日记好处的感性认识，激发学生内在的一种需要。日记对学生来讲并不陌生，所以整个课堂应以学生为主体，以学生的生活实践为前提，在学生充分发言的基础上，教师给予一定的引导、提示与总结

四年级下册语文日记 篇8

四年级下册语文第一单元作文：校园美景

我们的校园是一个美丽的校园，它一年四季洋溢着同学们的欢笑和读书声。

春天，花坛里洋溢着春天的气息，树木长出绿色的叶芽，小草也探出了脑袋，深吸了今年的第一口空气。校门口挤满了来报到的人，有学生、有家长，每个人脸上都带着微笑。

夏天，植物到了花开的季节，一朵比一朵艳，一朵比一朵美，红的、白的、黄的，像是一条美丽的彩带。可我们却迎来了收获的时间，希望能在大考中考出好的成绩。操场在校门的右边，同学们在活动着筋骨，有的跳绳、有的跑步充满了欢笑声，在紧张的复习中稍微放松一下。

秋天，到了收获的季节，教学楼后面的桃树上结果了，虽小，但还是飘出了一股诱人的香味。一些树虽然没有结果，叶子却没有落，

还留着那份绿，树下经常可以看到同学们的身影，那是在做值日的同学们在捡垃圾

四年级下册语文日记 篇9

美丽的小学校园-四年级下册语文第一单元作文

当微风轻柔地拂过滨北小学时，当太阳把它金色的光辉悄然披在滨北小学身上时，当美丽的校园苏醒的时候，新的一天开始了，我们天天幸福快乐，有声有笑地度过了开心的校园生活！

一进大门，就可以看见宣传栏，宣传栏上有许许多多的纸贴在墙上，很有美感！犹如一骄傲的人亭亭玉立在地上。

再向前走10米，就来到了操场，鲜红的跑道围绕着大草地。翠绿的草地上有各种各样的图形：有的像巨大的蚂蚁，有的像刚出生的小象，还有的像上下起伏的骆驼。一棵棵芒果树笔直地立在地上，像士兵一样站着，仿佛要守护我们的滨北小学。

我们向左走10米，就看到了教学楼，想起了以前我们在教学楼里欢声笑语声声响，书声琅琅震乾坤。我们走进教学楼里，桌子和椅子愉快地对视，教室里的电风扇和桌子也开心地凝视对方。黑板外框上鲜红的五星红旗被封印在墙上，一辈子也不可以拿下来。明亮的灯光一视同仁地照亮了教室里的每一个角落。教室里顿时白光闪闪，美丽极了！

教学楼的左边有个小操场，小操场里有许许多多的器材，器材是蓝色的。旁边还有风雨操场，一般是用来避雨的操场。还有一个小篮球场，两个篮球架，地上涂满了绿色的颜料，犹如铺上一层鲜绿的地毯。旁边有朱红的红砖，仿佛是老师教我们学习的汗水，汗水染成朱红色，把原本洁白如雪的砖染成了鲜红色。

这就是我们的校园！我爱滨北小学，我爱家，我爱老师和同学们。这个校园仿佛是一个慈爱我们大家的母亲，我们不会忘记的！

四年级下册语文日记 篇10

我发现了什么作文-四年级下册语文第三单元作文

我站在教学楼的大门前，怒视着没有一点停意的大雨。，还不走吗？我送你吧！好友不由分说地拉着我共撑一伞闯进了雨幕。送我回家的路上，我俩有说有笑，不知不觉，便到了我家。说也奇怪，她那把不大的伞今天却能把我俩及两只硕大的书包罩得严严实实。这雨伞也通人性啊!正当我为自己这一发现而自鸣得意时，我发现远去的好友右臂衣服的颜色比左臂明显深得多。

是啊，只要我们用心感受生活，我们会发现朴实、深沉的母爱。心感受生活，我们会发现严厉背后那份浓浓的师爱。我们用心感受生活，我们会发现朋友间真挚的友情。亲情、师爱、友情似一坛坛美酒，岁月的酝酿将使它更加地美味。只要我们善于发现，你就会找到这些感动。