谈作文读后感(10篇)。

小喇叭作文网经过搜索成功为您找到了一些有用的内容“谈作文读后感”，阅读是一种令人愉悦的体验希望我们的阅读之旅能够一直持续下去。作文是增强学生创造力的有效途径之一，透过写作我们可以更加清晰地认识自己的内在世界。拿到作文题，不要急于下笔要细细思考题目要求和写作思路。

谈作文读后感【篇1】

谈美读后感（一p>

美学，往往给人一种略显神秘的色彩，我一直认为美学就像其他深奥的哲学一样。读完这本谈美书简后，我发现这是一门带有人文主义色彩的的美学，值得每一个人深思p>

纵观全书，不难发现朱光潜先生用书信的形式向我们阐释了美学问题，讲得明快、亲切、自然，普及了许多深刻的美学知识。这本书反复强调美学的起源来自生活。一切都应该从现实生活开始，从生活中捕捉。我认为当我们意识到美的时候，往往都是离不开人的p>

作者说“美是一种价值，而价值属于经济范畴，无论是使用还是交换，总离不开人这个主体”。从人的品质思想，我们会看到最初的美，那就是书中说的“不涉及欲念和利益计较”。正如所说的这样，美学这门深奥的学问，往往就是最本真的。

就像之前很多**评价的最美的人物。他们就是做到了这些最本真的人性美。而反观当下，现在仍是有不断地事件是为了利益的争夺p>

之前，不断受关注的反腐事件就是最好的证据。自**加大对贪腐的整治力度之后，有数不胜数的**落马，大到“老虎”，小到“蚊子”，似乎覆盖了国家的所有部门。贪腐现象只是社会不正之风的一个产物。

所以归根结底，腐败是社会个体贪图利益的不良倾向造成的，这与朱先生所说的人性之美恰恰相反。书中说：人是一个整体，是各种能力的多方面统一。

所以，我们不能够因为自己一点点的私欲而不断贪婪，要做一个对社会有贡献，充满真能量的p>

总而言之，这本很薄的书，充满着深奥的美学思想。读过这本书，我觉得只需将这“美”充分的融入到每时每刻的生活中，不断地充实我们的精神生活p>

谈美读后感（二p>

一天的时间转瞬即逝，今天我过得很有意义。我读完了第13封信。然而通过这第13封信，我对美有了一个深刻的认识，这就是朱光潜先生在83岁那年写给青年的美学认识读物《谈美p>

《谈美》全书共有15个话题，也就是15封信。首先他先提出了“美感修养”的问题，用我们的话来说就是“免俗”。这是对“利害圈”和物欲要有一些超越，有一些精神的寄托，有一些理想与情趣，其中艺术活动就可以起到这种超越利害关系的作用，在“无所为而为”中净化心灵，得到人格精神的提升p>

提到“美感修养”的问题，我们都会问：如何培养美感呢？朱光潜通俗而又深入的进行了论述。

他点明：审美的态度和审美的眼睛是要逐渐养成的。当谈到人们对事物的不同态度，或者每个人的出发点不同，观察事物的立足点也不同，同一事物在不同心理状态的人身上会有其独特的心理或视觉反应。

一棵古松，木材商是商业的心态去看，看到的是古松的实用性；科学家是研究的心态去看，看到的是古松的科学性；而画家用欣赏的心态去看，他用审美的态度，尝到了美的味道。古松在不同人眼里映衬了三种效果，只有画家不是从“用”的角度去看，而是如朱先生讲的：“无所为而为”的欣赏眼光去看的特点，说明人异于其他p>

动物，除了生活需求外，还有更高尚的追求“美p>

“当局者迷，旁观者清”俗语讲：“距离产生美”。其实朱光潜先生就明确的指出了美和生活的距离。

真实世界笼罩了雾、雪或雨就容易给人们另外一种联想，其状态使真实世界同你我之间产生了距离，因而有了古往今来的诗情画意等及赋美感的意境。就如同美学上的“移情作用”，把自己的情感转移到外物上去，仿佛觉得外物也有同样的感情。所谓：

艺术**于生活又高于生活。我想应该也有这个道理。美与现实应该保持一定的距离。要看到事物的美，就必须把它放在适当的距离去看，把现实生活中的物质欲望放在艺边去看，才能真正沉浸在艺术的美中。

有些人总是容易忽视熟悉事物的美，因为太熟悉而没有距离和神秘，从现实生活中找不到真正的美。有了距离，才会有向往，美就会出现在你的眼前p>

天才也是靠勤奋得来的，没有不需要勤奋就获得能力的。下功夫才会思如泉涌，才会有灵感。朱光潜先生引用杜工部的话：

“读书破万卷，下笔如有神”。就是告诫我们要踏踏实实用足功夫，笔下才有神韵。心中才有灵感，灵感才可以映射出一个人的才能，但天才的背后却是下苦功服磨练心境、意志、技巧。

所谓：台上一分钟，台下十年功。讲的也是这个道理吧p>

这13封信，通俗易懂，让我第一次对美学有了清晰的认识。语言是那么亲切自然，知识在这种脉脉温情的态度中传达出来，其间没有美学中那种概念的堆砌，却使人们对美有了更深刻的认识。最美的人生必须有一个美丽的人生态度，所以我想每个人都应该读这13封信。很容易理解，语言也很迷人。它会让你喜欢这第13封信。读完后，你会感到轻松，净化心灵，改善精神世界。

它会对你有所启示的p>

谈美读后感（**>

“五一”期间逛新华书店，应女儿的要求，买了一本中学生课外文学名着必读篇目《谈美书简》。这是一本薄薄的只有105页的小书。女儿学习忙无暇阅读，我便拿来品读，了有收获p>

这本《谈美书简》主要是一本就一些读者提出的问题用回信的方式统一进行回答的小书，因此可以说比较浅显易懂，虽然不是系统完整的美学着作，却也从一些很重要很关键的角度p>

对美学的入门者的问题进行了解答，而且在很多方面都很有启发的作用p>

比如在《典型环境中的典型人物》一文中，作者比较具体、完整地讲解了在文学与戏剧作品人物与环境的关系。他首先回顾了这一理论产生和发展的历史，然后指出典型人物是能够体现一定社会历史发展规律、具有鲜明个性特征的人物，而典型环境则是典型人物所处的特定情景和背景，能够反映社会历史发展的现状和趋势。典型人物应生活在典型环境中，而不能与环境相脱节。

在这里，共性是通过个性来表现的，是在特殊中显示一般。文学之所以能在偶然性中见出必然性，是与再现“典型环境中的典型人物”这一理论分不开的p>

谈作文读后感【篇2】

《十日谈》以当时的佛罗伦萨鼠疫大流行为背景，讲述了十个青年男女，为躲避灾难，逃到城外居住了几天，其中的十天，他们每人每天讲一个故事来消遣，共讲了一百个故事。这些故事涉及国王、贵族、牧师、商人、工匠、农民和其他社会人物。

本书的作者是意大利的乔万尼·薄伽丘。他的叙述语言生动，人物形象生动。 薄伽丘在《十日谈》中旗帜鲜明地反对封建主义，提倡人文主义。

他抨击虚伪丑陋的封建教会，揭露贵族官僚的罪恶。他塑造了一批新兴资产阶级和下层人民的形象，赞美了他们的机智、勇敢，表达了他的社会平等观念和人格概念，他积极倡导热爱现实生活，宣扬“幸福在人间”的人文主义观点，正面提倡“人性”“人道”。 薄伽丘长年过着清苦的生活。

当时佛罗伦萨政局动荡，新资产阶级与封建贵族的斗争十分激烈。他坚决支持新资产阶级，成为他们的代言人。

这让我知道，在选择的时候一定要果断，要坚定自己的立场，不做青草，随风左右。同时，在里面多个故事也和了我不少启示。面临别人的刁难，我们应想方设法来应对；我觉得人类只有具备了慷慨与崇高的品质，才能与动物区别开；我们的命运变幻莫测；有时经历了艰难险阻，但只要过了这道坎，一定会有一个圆满的结局，正所谓有付出才有回报。

我们应从看过的每个故事中得到启示，这将会受益无穷，人就是在这种情况下不断完善的。

谈作文读后感【篇3】

暑假，我读了魏书生写的《谈学习指导》一书，让我掌握了许多学习的方法。

机遇偏爱有准备的头脑，幸运垂青执著追求的人。魏书生选择了教育，历史选择了魏书生，中国终于有幸出现了具有哲学家头脑、改革家气魄和未来学家眼光的一代教育家。魏书生勤于思考，敢于改革，一步一脚印;魏书生善于总结，勇于创新，一步一层天。他的经验经过反复实践，已升华为一种技巧，一种艺术，一种境界。其中，“发展学生记忆力的艺术”这一书让我深有感触。

但丁说过：“明白以后不记忆，便不成为学问。”有些学习不好的学生，就是不注意发展提高自己的记忆力，去主动记忆。怎样做比较好呢?徐特立说：我读书的方法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际的贪多，既不能理解又不能记忆。要理解，必须记忆基本的东西，必须“经常”、“量力”才成。他还说：“不怕读得少，只怕记不牢”。我们教师应该怎样做呢?魏书生的《训练记忆力》，讲述训练记忆力的很多方法。一分钟记忆力比赛、记忆力体操训练、列表记忆法、链式记忆法、口诀记忆法、分段记忆法、重复记忆法、联想记忆法、朗读记忆法、复习记忆法、要事第一记忆法、要事最后影响记忆法，比较、归纳总结记忆法等等，给我们极大地帮助与参考价值。

魏老师便多次跟学生讲记忆力越用越好的道理。“记忆力如同开露天煤矿，上面的煤层挖掘的范围越大，潜在的煤层露出来的越多。如果只开巴掌大的小孔，那么大量的煤层只好一辈子埋藏着，与生俱来，无用而去。这就是人们常说的用进废退的道理。”

魏老师曾做了简单的实验，请同学们准备一张稿纸，再把教材拿出来。实验要求老师说正式开始时，大家按老师要求的页数，打开教科书。这样肯定是大家都没有读过，更没有背过的。然后大家立即从这页的第五行开始背，都不出声，背五分钟，我能背到哪一行便到哪一行，起点相同，终点不限。到五分钟时，大家都把书合上，放起来。然后在准备好的稿纸上默写自己背下来的那段文章，会背多少，默写多少，字数不限，多多益善。几次实验，结果都是这样。同学们信服了“用进废退”是规律，认识到记忆力真像肌肉一样，越用越锻炼就越强健有力。长期不用不动，强健有力的肌肉也会变得松弛无力。

我们教学过程中，也可以给学生们介绍一些记忆方法。如链式记忆法、五步记忆法、形象记忆法、夸张记忆法、朗诵记忆法、图表记忆法、活动记忆法、比较记忆法、联想记忆法。这些记忆方法各有所长，关键在于实践中不断根据自己的实际去运用。初用的时候，常常还会有不如自己按习惯记忆那样效果好。用得多了，记得多了，才会越来越熟练，才会感觉到方法的可贵。

谈作文读后感【篇4】

最近，我看了钱斌编著的《千年一笔谈》，哪怕之前有看过一点，不过，当我看完后，还是让我大呼精彩。

钱斌副教授以朴实的语言、严谨的态度，在《千年一笔谈》讲述沈括宦海沉浮却执著追求真理的一生，让我感受《梦溪笔谈》的非凡成就和深远影响，领略中国古代科技的创新与辉煌。

钱斌老师用一种苦干的精髓整理出这本介绍沈括的千年一笔谈。同过这本书，真的对沈括产生了一种敬佩之情。这样的科学家，一千年才出现一个吧。不过是天文地理，还是政治艺术，沈括似乎在各方面都无所不能。有些是天赋所造，有些则是后天信手捏来。还有些是身在其为谋其政。这样的学习能力和创造力真的不是一般人所能达到的。

谈作文读后感【篇5】

数学教学过程中，听了不少专家与优秀教师的课，他们优质多彩的课堂，让我学到了不少诀窍，自己上的课为什么不能和他们似的，让学生兴趣盎然，激情澎湃呢，对此，我认识进行研究与反思，觉得在我们打造高效课堂的过程之中，需要在今后的教学中应该切实注意以下几个问题：

删除无效环节。例如把问题与实际联系的同时，不要过多的强调实际中的真实意义，它所起到的作用，就是为了让学生尽快地进入我们的数学课堂，为学习相应的知识而设的，所以联系的内容只要能帮助我们切入正题就达到目的了，能让学生的思维集中到今天要学习的内容就可以了，无关的东西要去掉。

课件要适用。诚然，在课件中加上一些动画、音乐及漂亮的图片，能吸引学生注意，但是也要做到适度，千万不能因为动画及音乐的存在，而使学生的注意力集中到与学习无关的事物上，这样的动画、音乐，还不如不要。

要增加学生的思维量。任何一个题目，都可能有其拓展的空间，可综可深，也可能提升到以后所学的知识上，所以做为一名老师，就是有这样的意识――随时注意提升学生的思维广度与深度，让学生随时提升自己的知识水平与能力。

学案要实用。一个合理实用的学案，应该非常严密，它不是课本内容的重复，也不是简单的知识的罗列。同时，要想让一份学案准确无误，我们老师就要先作学案，再打印发到学生的手中，你做的同时，是纠错的过程，也是自我预见的过程，你上课时就做到了有的放失。

减少教师的说和做。课堂中，要做到给学生充分的思考、说、做及动手的时间，这样的老师才是最聪明的教师。

教学生学习的方法。怎么教学生?就是要教学生能找到解决问题的方法，这是必须做到的一点儿，但是学生会做了，这不是目的 ，应该让我们的学生还能从众多的方法中，找到最优的解决办法才算是达到我们的教学目标。

拓展要到位。我们的知识的拓展，不光是本节课知识的应用，而且也应该为后面的学习做好准备，有利于整体素质的提高，的确课堂上可以拓展，课后作业更要有拓展。

发挥“难题”的作用。一个难题，可能会难倒一部分学生，但也可以提高优生的学习兴趣，要不然，一个个简单的题目，会让你的优秀生厌烦的，所以要有较难的题目，这是培优的一个小方法。

课堂切块不要过多。过多的课堂教学坏节，会使我们知识太零乱，即使知识点太多了，也需要我们予以整合，做到重点突出，主次分明，这样才能让我们的学生目标明确，方向明了，学习感到轻松。

谈作文读后感【篇6】

作文是语言文字的运用，它能够展现一个人的思想、见解和文采。而朱光潜作为一位著名的散文家和文艺批评家，对作文颇有研究。《谈作文》是他的一本著作，详细地剖析了作文的特点、要素和技巧。读过这本书后，我深受启发，下面我就详细地阐述一下我的读后感。

首先，朱光潜在书中对作文的特点进行了深入的分析。他指出作文是带有个人思想和感情的写作，与新闻报道和论述文体有所不同。作文是一种自由的艺术表达，允许作者根据主题和个人的感触进行创作。朱光潜以生动的篇章和丰富的例子说明了作文的特点，让我对它有了更加深刻的认识。

其次，朱光潜在书中系统地剖析了作文的要素和技巧。他指出作文包括主题、立意、结构和修辞等要素，它们相辅相成，缺一不可。主题是作文的灵魂，是作者要表达的中心思想；立意是作者对主题的见解和思考；结构是作文的骨架，决定文章的条理和逻辑；修辞是作者通过修辞手法来增加作文的艺术效果。朱光潜还详细讲解了如何运用这些要素和技巧，提高作文的质量。

此外，朱光潜还强调了作文的体验和实践的重要性。他鼓励读者多读名家作品，多体验生活，观察社会，提高对人、事、物的感知和理解。他认为作文是需要实践的，通过不断的写作才能提高自己的水平。朱光潜还提供了许多写作技巧和方法，如观察、想象、联想、比喻等，使我在写作中有了更多的思路和灵感。

阅读《谈作文》后，我受益匪浅。我明白了作文与其他文体的区别，学会了运用主题、立意、结构和修辞等要素和技巧。我也更加深刻地意识到，作文需要在实践中不断提高，通过多读作品、多体验生活来丰富自己的写作素材。同时，我也从朱光潜的思想中汲取到了一种对于生活、社会的独特的观察和感悟方式。

总之，《谈作文》是一本详细、具体且生动的书籍，它让我对作文有了更加深入的认识。朱光潜的独特见解和丰富经验给我提供了许多启发和指引。通过阅读和实践，我相信我的作文水平将会有质的提高。我会持续地尝试各种写作主题，运用各种写作技巧，以期能够像朱光潜一样，创作出更加出色的作品。

谈作文读后感【篇7】

读了这本由六十七位老师的心得结晶所编成的“高效课堂”，萦绕在我脑海中的是这样一个问题：怎样的课堂才是高效的课堂呢?我查找了相关资料，对于高效的课堂，有许多种看法，以下列举几种：

其一、所谓高效课堂，一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程条件下，我们强调要关注每一位学生，不是时髦的理念，而是保证课堂高效的必需。其二、所谓高效课堂，就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境界。

其三、高效的课堂应该让孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。高效的课堂即学生学习的高效。

它们的共同点：课堂教学的目标是使每一个学生都有发展，它针对的主体是学生群体。要取得实实在在的效果，通过一节课，使每个学生个体都有所发展，课堂教学目标才能算实现。

那这六十七位老师又是怎样做到的呢?可以归纳为以下几点：一、营造良好的课堂氛围，启发激趣，让课堂变得生动。

如一年级《七巧板》中，通过听故事，激发学生的兴趣，在《统计(奥运主题)》中，通过几段奥运精彩回放，激发了学生的民族自信心和自豪感，营造了很好的课堂氛围。

二、授之以鱼，更要授之以渔。

在《小学数学课程标准》中明确指出，要让学生“经历观察、操作、思考、反思的活动，探索并掌握基本性质。”如六年级《圆的认识》中，教师让学生在做中学，学生通过画一画、折一折、量一量、摇一摇、想一想这些开放式的学习方式，使学生在具体、直观操作中，充分体现探索的快乐。

三、备课要备教材，更要备学生。

《新课标》指出：“数学课堂教学必须从学生已有的知识经验或感兴趣的事物出发，让学生结合生活实际学习数学和在生动具体的情境中学习数学，使学生感受数学与现实生活的密切联系。”教师既要备教材，更要备学生，要能站在学生的角度去考虑问题，能充分利用自己已有的知识经验，彻底解决它。如《学校里的数学问题》一课中，学生在熟悉的校园里，研究食堂赢利的问题，学校提供纯净水的问题，学生在这样的情境中发现问题，研究问题。这样的教学拉近了数学与生活的距离。为学生开展探究活动提供了非常开放的空间。

要使一堂课真正地做到高效，要能象我们眼中的教育家霍懋征一样，具有“真爱、真功、真实”的品质。努力做到“数量要多、速度要快、质量要高、负担要轻”的十六字教育改革方针。

谈作文读后感【篇8】

北京精神是“爱国、创新、包容、厚德”。《北京精神百家谈》这本书介绍了北京的历史和北京的发展。我读了这本书后感受最深的是爱国精神。爱国就是对祖国的真心热爱，热爱我们祖国的每一寸土地。

我的家乡是北京。我爱我的家乡北京，北京有许多名胜古迹，如天安门、故宫、长城、天坛等，北京有许多美丽的公园，如颐和园、奥林匹克公园、北海公园等，北京还有很多现代的大厦和体育场馆，有举办过奥运会的鸟巢和水立方。北京还有很多非常好吃的美食，我特别喜欢北京烤鸭和冰糖葫芦。

我爱我的家乡北京，虽然我现在是一名小学生，但我可以从身边的小事做起，不乱扔垃圾，不浪费一滴水，更重要的是我现在要好好学习，掌握更多的本领，将来我长大了一定要让北京比现在更美丽。

谈作文读后感【篇9】

读了现代著名作家冰心奶奶的《谈生命》感触特深。

文中把生命描绘成一江春水，从高处发源，流向大海，途中经过了曲折的悬崖峭壁，冲开了沙石，勇敢的向前走，这就是我们生命旅程的刚刚开是，然后春水遇到了巉岩前阻，愤怒沸腾，它冲过了巉岩，这不是我们遇到磨难是勇敢克服磨难的表现吗，然后它经过了细细的平沙看见了夹岸红艳的.桃花，他快乐而又羞怯，这不是我们生命中所遇到快乐幸福的事情吗？我们因此而快乐，它一会儿又遇到了暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。这不是我们生命中所遇到的打击吗？可是我们只要坚强，将会雨过天晴。最后它流入了大海，这就是我们人生的最高峰和结束。

文中还把生命描绘成一棵树，一颗种子长大，然后到落叶枯竭。一开是它破壳而出也许长在平原上，岩石上，城墙上，然后它看见了天，这就是我们的出生，然后他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！它遇到了春天，这象征着我们的童年多么快乐无忧。接着长到最茂盛的中年，这是夏天，伸展出如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，这是我们的中年，事业成功。接下来秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！这是我们的壮年，成功后的喜悦，最后冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！这是我们的晚年，丰富，宁静的逝去。

啊生命，他就是这样，只要你勇敢面对，将走向成功。不过要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！，当遇到磨难的时候要想在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？你将会克服磨难，走向成功。

谈作文读后感【篇10】

读完一本书、一篇文章、一段话、几句名言、一段话、一段话，我写出了具体的感悟和启示。下面是小编带给你的关于阅读和写作的内容，希望能对你有所帮助。

一个人之所以能在生活中不断进步，是因为他必须始终如一地学习。所谓“活到老学到老”。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。知识是没有穷尽的，坚持学***始终处于不败之地。

相反，没有知识的不断补充和积累，人们就会落后于时代。歌德说，谁落后于时代，谁就要承受那个时代的一切痛苦。特别是在知识时代，不能接触新知识的人将被淘汰。

对于我们的公职人员来说，学习知识迎接新的挑战，是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有什么力量比知识更强大，拥有知识的人是不可战胜的。

首先，阅读可以帮助我们站在更高的层次上看问题，从而减少错误，避免走弯路

牛顿说，他之所以能取得如此伟大的成就，是因为他在巨人的肩膀上看得更远。科学巨人的虚荣心值得学习，我们可以从中学到更多。书籍于整个人类的关系就像记忆于个体的关系。

书籍记录了人类历史，所有新发现，以及古今历代积累的知识和经验。只有认真的学***的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书籍是前人智慧的结晶，是前人研究成果和经验的体现。

通过他们的学习，找到对自己有用的东西。在以往经验的基础上，不断完善自我，极大地促进了个人成长。在很大程度上，可以说人类社会的延续和发展也是这样实现的。

试想，如果每个人都从头开始，不管一个人有多伟大，他做出了多大的贡献，人类社会最终都会步入正轨。由此更可见读书的重要性了。

▲二、读书开阔人的视野

书中的知识包罗万象。它可以开阔我们的视野，使我们的知识更加全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。正如从事**的人应该了解当前的政治和经济形势，以便更好地分析**的趋势一样。

研究物理学的学者要取得成就，必须具备一定的化学基础和其他基础。我记得一位诺贝尔奖获得者曾在复旦演讲中说过，现代科学没有明显的界限。你必须知道所有相关的科学知识。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学***范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学***究，从而被马克思称为一部真正的百科全书。

广博渊深的知识，对恩格斯指导

国际共产主义运动和科学共产主义理论的准确传播，都是大有裨益的。

从它的经验中，我们可以了解知识的力量，更能体会到书籍做为人类掌握知识力量的强大**的巨大作用。

▲三、读书有助于我们树立正确的人生观

人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人类成长的过程中，有导师可以起到非常积极的作用。书就是这样一个人。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。

书籍可以安慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和痛苦的羁绊；书籍可以把枯燥的岁月变成愉快的岁月。书籍将各种信仰注入我们的头脑，使我们充满崇高的喜悦和思想，使我们能够放纵自己，忘却自己的感情，升华我们的灵魂。因此，我们要倡导和支持读书、读万卷书、行万里路，做一名称职的党员干部，推动各项事业蓬勃健康发展！