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应用文通知写作范文

发表时间:2024-01-25

应用文通知写作范文5篇。

作文相信大家在读书的时候都写过吧,写作文是自己跟外界交流的一种方式,写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材,那么一篇优秀的作文要怎么写呢?小编花时间专门编辑了应用文通知写作范文5篇,更多相关内容请继续关注本网站。

应用文通知写作范文【篇1】

给台湾小朋友的一封信亲爱的台湾小朋友:

你们好!我是xx附小三年级同学,名字叫徐元。在我很小的时候,爸爸妈妈就教我学唱一首歌:"古老的东方有一条龙,它的名字叫中国。古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。"亲爱的台湾小朋友,你们也一定会唱这首歌曲吧。我们都是华夏子孙,龙的传人,我非常想念你们。我想去台湾看望你们。

参观你们的学校什么样子,教室是否宽敞明亮,里面坐着多少同学,校园的操场、花坛、篮球架是否和我们一样。我梦想和你们一起在秀美的日月潭里荡舟,登上高高的阿里山山峰,领略台湾的自然风光,我更想品尝品尝台湾的新鲜水果和鲜嫩的.蔬菜、美味的海鲜。我最想去的地方是动物园,那里一定有许多大陆没有的珍奇动物,供我们观赏。我想你们一定愿意为我做导游吧!亲爱的台湾小朋友,我想对你们说,我盼望你们来大陆观光旅游。

我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖;登上"鬼见愁"观赏香山红叶;走进故宫了解中国近代史文化;攀登长城,领略北国风光。我会带你们周游全国,到青海西藏,登耸入云霄的昆仑、珠峰;去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河。大陆的水果世界闻名,我将带你们品尝北京庞各庄的大西瓜,平谷的水蜜桃,新疆吐鲁番的葡萄、哈密瓜,四川的蜜橘,山东的大红枣。20xx年即将到来,我将同你们一起步入奥运会场,观看大陆和台湾的体育健儿为国争光,勇夺金牌的壮举。神舟六号载人飞船成功升空的消息你们一定已经得知,我将带你们拜访费俊龙和聂海胜叔叔,听他们讲遨游太空的故事,并参观载人飞船。

亲爱的台湾小朋友,我想告诉你们,大陆人民要和平,要和台湾搞好关系,相互帮助,共同进步。我要告诉你们一个好消息:大陆人民通过精挑细选,已经选好了一对大熊猫,这对大熊猫长得非常漂亮,活泼可爱。它们将很快被送往台北,你们在台湾也会看到我国的国宝"大熊猫"。大熊猫到了台湾,你们一定要好好照顾他们呀!海峡两岸同胞期盼团聚。实现祖国统一,是我的梦想,也是全中国人的共同梦想,我相信这个美好的梦想一定会早日实现。让我们携起手共同圆梦吧!祝海峡两岸早日统一!

xx附小三年级学生:徐元

20xx年1月14日

应用文通知写作范文【篇2】

(三)通知

Notice

Attention, please!

This is your monitor, Chen Tao. I have something to tell you. This Friday, April 21st, we shall go to Stone Field Country Park for this year‘s spring trip. The park is in the south of Guangzhou. It’s a very beautiful place. We can see many kinks of plants there. We can also have sports games for fun and BBQ meals in the park. But remember that fire can only be allowed in the barbecue places.

(四)日记

假设今天是XX年3月12日,星期天,天晴。请根据下面通知内容,用英语写一篇80个词左右的日记。参考词汇:ride, arrive, dig a hole, put , carry water, leave, tired

Notice

All the teachers and students are supposed to meet outside the school gate at 8 o‘clock tomorrow morning in old clothes to plant trees on West Hill.

The School Hill

March 11,

March 12, , Sunday                                                        Fine

Today is fine. All our teachers and we students went to plant trees. At 8 in the morning we met outside the school gate. Then we rode our bikes to West Hill. About half past eight, we arrived there. As soon as we got there, some of us dug holes, some put the young trees in the holes, and others carried water and watered the trees. We all worked hard. About 11:30, we left there. Though we were very tired, we felt very happy.

应用文通知写作范文【篇3】

通知,是用简明的文字,告诉有关人员需要从事某项工作,或参加某一活动的应用文。单位召开会议,组织集体活动,都可发通知。

请你按照通知的格式,替教导处写一个召开全校秋季运动会的通知。

【指导】

一、通知的格式。

通知

明天下午两点,在本校札堂放映关于人造卫星的科教电影,请各中队队员准时整队进入礼堂。

少先队大队部

3月7日

写通知,先在第一行中间写上“通知”二字,如果事情紧急,就写“紧急通知”。然后,从第二行空两格的地方开始写通知的正文,正文要写清楚在什么时间,什么地点,有什么事情,请谁参加,应注意什么等。最后,在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。

二、注意事项。

(一)要写清楚时间、地点、内容以及活动或会议参加的对象。

(二)要写清楚谁发出的通知以及发通知的时间。

(三)要注意通知的格式。

以上各项内容,缺一不可,写通知的内容,语言要简洁、连贯。把意思表达完整,把话说清楚就可以了,不必过分注重词句的修饰。

三、内容分析。

本次训练,要求同学们替学校教导处写一个召开全校秋季运动会的通知。我们通过分析可以了解,这个通知是面向全校学生的,活动是秋季运动会。要写明举行运动会的时间、地点,参加者的注意事项,最后还要写明谁发的通知,以及发通知的时间。发通知的时间可以做为全体学生参加活动,进行准备的参考,所以必须准确。

例:

通知

学校定于十月二十一日(星期五)上午8∶00在北京体育场召开全校第四届秋季运动会,请各班同学做好准备,准时到体育场集合。

教导处

10月15日

【习作评改】

原文:

通知

全校同学们你们好,10月8日召开秋季运动会,请准时参加。

此致

敬礼

10月19日

教导处

评改:

一、格式不对。

首先,“通知”二字没有写在第一行的正中间,变成了作文题目,前面只空了四个格。“通知”两字中间应该有一点儿距离。通知的结尾不应该写“此致,敬礼”。这不是书信。

另外,通知的落款应该把发通知单位的名称写在上面,发通知的时间写在下面。这份通知的小作者把单位和时间写颠倒了。

二、语言不准确,内容不明白。

通知的语言,应该是简单明了,概括而又具体。

这份通知开头句:“全体同学们你们好”,读后以为是建议书,通知中用不着出现这样的`问候句。后面“10月8日召开运动会,请准时参加”,读后让人产生疑问:运动会在哪儿召开?要谁参加这次运动会?什么时间是准时?语言简洁,但还是要把意思表达清楚,以使被通知的人能及时地按照通知的要求去做。

这份通知还有一个最明显的问题,内容中讲到10月8日召开秋季运动会,而发通知的时间却是10月19日,在10月8日之后,这就使这份通知失去了意义,变成废纸一张。10月8日已经过了,再通知那天要做的事,岂不是多此一举吗!这项通知,按照正确的写法,应该是这样的:

通知

学校定于10月8日在北京体育场召开第三届秋季田径运动会,请全校各班同学和运动员做好准备,于10月8日早7∶30分准时到体育场参加。

教导处

10月3日

掌握通知的写法,要求,可以使我们准确、及时地按照通知的要求参加各种活动,比赛。正确地使用通知,可以使我们更顺利地工作,学习。所以同学们不要认为短短的一份通知没什么难的,不去重视它。写好通知,也需要同学们一丝不苟,以利我们今后的学习,工作。

应用文通知写作范文【篇4】

2016高考英语作文通告类写作技巧

Directions:

Suppose you are a librarian in your university.Write a notice of about 100 words,providing the newly-enrolled international students with relevant information about the library.

You should write neatly on the ANSWER SHEET.

Do not sign your own name at the end of the letter.Use “Li Ming”instead.

Do not write the address.(10 points)

参考范文:

Notice

Welcome you to this university and this new-bulided library. I am a libraian in our university and will give you relevent information about the library.

To begin with, there is circulation desk in the circulation hall so that you can borrow and return books more quickly and conveniently. Besides, the hours of loan books is during 9:00-17:00 from Monday to Friday so that you can take best advantage of the library. Moreover, the computer room in the library is big enough for you to search for some academic information charged by the hour so you must ensure that some money is left in your ID card.

I hope you will find the above information useful and I would be ready to discuss the matter with you to further details. If you have any questions about the library, please call 123456or send messages to 123456@abc. Wish you a good time during your colledge life.

请注意

欢迎你来这所大学和这个new-bulided库。我是一个libraian在我们的大学会给你有关信息图书馆。

首先,在循环大厅有循环桌子,这样您就可以借并返回书更快更方便。此外,小时的贷款是在9:00-17:00从星期一到星期五,这样您就可以最好的利用图书馆。此外,在图书馆计算机房对你来说是足够大的'去寻找一些学术信息按小时收取所以你必须确保一些钱留在你的身份证。

我希望你会发现上面的信息是有用的,我准备和你讨论此事进一步的细节。如果你有任何问题关于图书馆,请致电123456或123456 @abc发送消息。祝你一段美好的时光在你科莱奇的生活。

应用文通知写作范文【篇5】

中职应用文写作通知教案

一、教学目标:

1. 熟悉“通知”这一应用文体的基本特点和结构;

2. 能够正确使用通知的语言和格式;

3. 能够根据不同的情境和目的,写出具有吸引力和说服力的通知。

二、教学内容:

1. 学习通知的定义、特点以及常见用途;

2. 学习通知的基本结构和写作要点;

3. 分析不同情境下的通知写作技巧;

4. 练习写作不同类型的通知。

三、教学过程:

1. 导入新课(10分钟):通过展示一些通知的实例,引起学生对通知的兴趣,并让他们对通知的特点进行思考和讨论。

2. 学习通知的定义和特点(15分钟):

- 通过讲解和讨论的方式,让学生了解通知的定义和特点,例如:简洁明了、重点突出、目的明确。

- 通过对比通知和其他应用文体,强调通知的特殊性和实用性。

3. 学习通知的基本结构和写作要点(20分钟):

- 介绍通知的基本结构:标题、正文、落款等。

- 分析通知的写作要点,如:注意语言简洁明了、突出重点、使用恰当的格式等。

4. 分析不同情境下的通知写作技巧(20分钟):

- 通过展示不同情境下的通知范例,引导学生思考和讨论如何根据情境和目的,选择适当的表达方式和写作技巧。

- 鼓励学生积极参与讨论,提出自己的观点和建议。

5. 练习写作不同类型的通知(25分钟):

- 将学生分成小组,每个小组分配一种通知的写作任务,如:班级活动通知、学校比赛通知等。

- 每个小组根据分配的任务,进行头脑风暴和讨论,然后撰写通知。

- 学生完成通知后,进行小组间交流和互评,加深对通知写作技巧的理解和掌握。

6. 总结与反馈(10分钟):

- 总结本次课程的重点和要点,强调通知写作的规范性和实用性。

- 收集学生的作业,进行评分和反馈,并提供具体的改进建议。

四、教学资源:

- 通知的实例;

- 笔记本、笔、纸。

五、教学反思:

本节课通过引导学生分析和讨论通知的特点、结构和写作要点,培养了学生对通知的理解和应用能力。在写作练习环节,通过小组合作和互评,增强了学生的合作意识和写作能力。同时,教师的角色也更加转变为引导者和指导者,注重发现学生的问题并提供及时的反馈和改进建议。通过学习本课程,学生不仅能够掌握通知的写作技巧,还能够运用到实际生活中,提高自己的文字表达能力和应用能力。