关于动植物的作文通用。
学生时代你肯定接触过作文吧，写作可以丰富一个人的知识，开阔一个人的眼界。写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作。高水准的作文该如何来撰写？小编现在向你推荐关于动植物的作文通用，为方便后续阅读，请你收藏本文。
关于动植物的作文 篇1
我的好朋友是吊兰，它可是一个本领强大的植物。
吊兰喜欢半阴环境，怕强光，但冬季使其多见阳光才能保持枝叶柔嫩。吊兰可以吸收房间中的有害气体，起到净化空气的作用;它的茎还可以入药，中药名为黄草，有健胃活血等作用!
我的好朋友吊兰，它的花为白色，长2到3朵簇生花，梗长7到12毫米，这是我量过的。但是它也不是十全十美的，它也有缺点，在晚上时它会进行呼吸作用，会消耗室内大量的氧气，所以不适合室内养。
它的繁衍速度也极快呢。这两天它的小宝贝们已经逐渐长大了，我上网查了一下，它的小宝贝们叫小植株。只要把小植株插进水里，过上两三天再栽到盆里，它就长大了，就像它的妈妈一样。
我天天给吊兰浇水施肥，它在阳台上，只要一起微风，就微笑着向我招手。有的时候我空闲了，就会趴在阳台上给它唱歌，它好像也能听懂似的，一天比一天长的高。看着它茁长成长，我真的十分开心。
这就是我的好朋友吊兰，虽然它很平凡，但在我心里是它奇特又美丽的植物!
关于动植物的作文 篇2
自从搬到龙港后，每天秋天，我家附近的公园总有一种浓烈的香气。抬眼一看，在公园的草地上数十棵桂花树。树枝上，缀着一串串的桂花，有橘色的，有淡黄色的，听说还有金黄色的。78998.NeT
那满树的繁花，每次经过时我都要停下脚步看上一会儿。那迷人的香气，使我喜欢上了桂花。虽然桂花又美又香，但花期却很短，但对我来说已经足够了。桂花开得最艳的时候，用力摇一摇树干，立刻就下起了雨。那是一场拥有浓浓的香气与漫天飞舞的桂花花雨。
我和朋友经常在花开的时候去摘桂花，我们常常把摘到的桂花洒在其他人的身上，让他们满身花香。有时我们把桂花带回家，洗干净后晒干，但是经常过个两天就忘了这件事。每次摘桂花的时候，我总会疑惑：它们被摘掉会不会伤心……
有一年地冬末初春，在买早餐的路上惊奇地发现有一棵桂花树开花了，既没有扑鼻地香气，也没有满树地繁花，只有一小串一小串地桂花挂在树上。桂花不是只有秋天才会开地吗？怎么现在也开了？为什么只有这一棵树开花了？为什么没有秋天时那浓烈的香气了？一个又一个问题在我的脑海里打转。我摘下一串桂花，带回家去问妈妈，可惜妈妈也不知道。
桂花虽小，但数量多，香气能传出很远。
关于动植物的作文 篇3
去年暑假，妈妈带我去了广西桂林旅游。
俗话说，“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”，果然名不虚传。我被桂林的美丽风光深深吸引住了。比如九马画山、永福岩、月亮山……
但是，我印象最深刻的，还是阳朔的大榕树。它可不是一般的树，是一棵有名又有趣的树。
大榕树位于阳朔县城南部，是位长寿的老爷爷，听说有一千四百多岁了。它长得像巨人一样，有十七米高，腰围有七米多粗，硕大的树冠能覆盖一千多平方米的土地，远望就像一把绿色的大伞；近看从树枝上向下长着许多像老人胡须一样的细条，导游说这叫“气根”，还有一些“气根”落地入土后变成“支柱根”，许许多多的支柱根和大榕树相互连接，形成了‘独木成林’的奇观。别的树木可没有这种本领哦。
我好奇地问妈妈：“为什么世界上只有榕树可以‘独木成林’呢？”妈妈答：“因为榕树的种子发芽能力很强，通过飞鸟的活动和风雨的影响，种子就附生在榕树妈妈身上，吸取妈妈的营养，长出许多悬垂的‘气根’，这些‘气根’能从潮湿的空气中吸收水分，入土的‘支柱根’可以帮助榕树妈妈从土壤中吸收水分和营养，生出更多的根来，这就是‘独木成林’的奥秘”。
小朋友，你觉得这棵大榕树有趣吗？
关于动植物的作文 篇4
妈妈赶集的时候，从花卉店里买了几株水仙花。可她不知道怎么养。于是到网上一查：把水仙花像泡蒜头一样泡在在一个盘子里，只泡着根就ok了。
妈妈高兴得手舞足蹈，忙叫我拿了一个镶着漂亮花边的陶瓷盘。接着，妈妈把水仙花上的土扒开，用清水洗干净了放在盘子里。不久芽苗长得非常高了，像个含羞的小姑娘似的。
水仙花一天天在我们的照料下，吸收着养分长出了一个个的花苞，胀鼓鼓地，像小小的心事按捺不住了。可有一次，我看着这花苞好玩，轻轻的捏了一下，可谁知，那花苞太小，经不起任何摸摸碰碰。那花居然不开了。嗨——谁让他太柔弱呢
水仙花一天天长大。有一天，我闻到了一股香气，原来是水仙开花了。我欣喜若狂。那白白的花瓣，还有一圈黄花边围着里面地小巧玲珑正在往外探头的几丝花芯。此时的她，像一位花季美少女傲然挺立着。由于她的叶子过于长，自然的垂下来。如果你吹一口气叶子随“风”飘舞，像美女摆动着细长的胳膊。她的香气香飘十里、让人如痴如醉、沉浸在一片花香的世界里
我爱水仙花，你是我亲手培育成功的第一株花。
关于动植物的作文 篇5
有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
关于动植物的作文 篇6
菊花
“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。”唐末黄巢的菊花诗传神地描绘出菊花傲寒独立的君子之风。
初秋，菊花便陆续开放了，红的'如火，黄的赛金，白的似雪，甚至还有绿的和黑的呢！五彩缤纷，让人看得眼花缭乱。除了这绚丽的色彩以外，最引人注目的就是它那美丽的姿态了。远远望去，花朵在秋风中轻轻地摇曳着，像是在向人们招手；近看，又如飞舞的礼花，更似一团团正在熊熊燃烧的火焰。有的高昂着头，显现出它的美姿；有的非常害羞，将头低垂着；有的迎风怒放，有的亭亭玉立，有的舒展开，有的萎缩着……形态不一，美丽极了。层层叠叠、纤柔细嫩的花儿紧紧围绕着花蕊，就像玛瑙镶嵌在层层包装的礼盒中，显得那么完美。碧碧绿的叶子上带有微小的锯齿，稀稀落落，一棵只有两三片。那浅绿色的茎更是有趣，挺得笔直，像根小竹竿儿。走近一闻，阵阵清香涌入鼻孔，真是沁人心脾，令人心旷神怡。
菊花的种类很多，有波斯菊、紫菀、雏菊、翠菊、百日菊、松果菊、杂色菊、矢车菊……还有我们常见的切花菊，它们都为园林增添了色彩。
菊花不仅具有很高的观赏价值，还有一定的药用价值。它是很好的中药，能清热解毒、健胃活血。另外，菊花还可以泡茶喝，替人消除疲劳……
菊花在我国普遍栽培。从它众多的别名中，可见国人对它的喜爱之情：黄花、更生、帝王花、金蕊、节毕、朱赢、九花、白帝、女茎、日精……
菊花，以它那美丽的姿态赢得了人们对它的喜爱，真不愧是名贵花卉啊！
关于动植物的作文 篇7
我有一盆精致的多肉植物，它有20多片肉嘟嘟的叶子，像颗颗又肥又大的小水滴，顶上有小刺，尖尖的紫莹莹的，多可爱。它像莲花一样，中心是个爱心形的果子，叶子像包宝物一样，一片一片地把爱心果子包得天衣无缝，这使爱心果子显得格外美，格外明亮。
有一次，我和妈妈兴高采烈地坐飞机去三亚度假，把这小小植物放在了阳台。天啊！一上飞机我才想起，我太粗心大意了，回来它一定死了啊。我越想越沮丧，狂风暴雨的日子，不知它会不会被淹死；太阳火辣辣的日子，不知它会不会被晒死。度假的日子里我焦急不安，这可是我最爱的植物啊！
日子一天一天过去了。终于盼来了回家的日子，我像风一样飞奔回家。啊！多肉，我的多肉，你的叶子一片又一片，叠出精致的图案，饱满又多汁，多么晶莹剔透，仿佛穿了小舞裙，真像绿色的小精灵啊！
是啊！无论风吹雨打，无论烈日炎炎，你顽强地生活着；不在乎别人是否关注你；不在乎别人是否保护你。人生不也如此吗？只有经历磨难才会更坚强。
多肉植物启迪我们的生活，真是我们的好老师啊！
关于动植物的作文 篇8
总被植物感动。
其实感动我的是什么呢？是它们温柔平和的生存态度，生生不息的生命活力。
在住房的楼下阳台上，有一盆无人照料的'仙人掌。我曾站在三楼上给二楼的它浇水，它的主人一走就是一个多月，而夏天的太阳是那么毒烈，它似乎承受不起阳光的重量，所有的掌片都爬伏在破瓷盆里、像一条条揉皱了的破布。它在那个阳台上有些年代了，披挂在盆沿的灰绿色的手臂，有六七层之多。在这个春天，它开花了，每个掌片上顶着三到五个花朵，盛开时，花朵有婴儿拳头般大。花儿们随着手臂的长短由下到上层层累叠着，在阳光下笑盈盈地开放着，静静地热闹着，淡淡地清香着，显得喜气洋洋。仙人掌一改往日灰头土脸、毛毛刺刺的形像，一日日光鲜艳丽起来，透明的金黄色的花瓣，看上去像玻璃纸，又薄又脆，摸在手里却柔嫩无比。
平凡的鲜人掌在春天变得不同凡响，只要给它一点点滋润，它就能开出最美丽的花朵，用灿烂的生命照亮寂寥无人的走廊，在不开花的日子，我也清楚地记得它在春天的模样。
