自我介绍作文指导教案6篇。
新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 学生反应可以帮助教师更好地把握教学重点和难点。以下是我们为您整理的“自我介绍作文指导教案”相关的精华内容，我希望我的经验和知识能够对您有所启示！
自我介绍作文指导教案【篇1】
教案主题：七年级自我介绍
目标学生：七年级全体学生
教学内容：自我介绍范文、自我介绍的基本步骤、如何组织语言、如何表现自己的特长等
教学过程：
第一步：导入
通过图片、视频等形式展示自我介绍的重要性，让学生认识到自我介绍对自己的成长和发展的重要性，引出本节课的主题。
第二步：学习自我介绍范文
阅读学生提供的自我介绍范文，让学生了解自我介绍的基本步骤、如何组织语言、如何表现自己的特长等，并给出一些指导。
第三步：实践练习
让学生进行自我介绍练习，根据学生的回答，给予适当的评价和指导，帮助学生更好地组织语言、表现自己的特长。
第四步：总结
让学生总结自我介绍的内容，并给出一些建议，让学生在以后的学习和生活中更好地进行自我介绍。
教学评价：
通过课堂练习和作业评价学生对自我介绍的表现，并给予适当的指导和评价。
自我介绍作文指导教案【篇2】
教学目标：
1. 让学生学会写一个自我介绍，能够介绍自己的姓名、年龄、来自哪里、喜欢做的事情、擅长的事情等。
2. 让学生学会如何组织语言，能够用流畅的语言来表达自己的自我介绍。
3. 让学生学会如何展示自己的特长，能够用特长来吸引别人的注意。
教学准备：
1. 课件，包括自我介绍的内容、注意事项等。
2. 学生名单，准备一些学生做示范。
教学过程：
一、导入新课
1. 问学生：“同学们，你们知道自我介绍怎么写吗？”
2. 让学生写一篇自我介绍，然后展示给学生看。
二、教学自我介绍的内容
1. 让学生写一个自我介绍，包括姓名、年龄、来自哪里、喜欢做的事情、擅长的事情等。
2. 让学生读一读自己的自我介绍，然后让学生相互讨论，看看他们的自我介绍有什么区别。
三、教学如何组织语言
1. 让学生读一读自己的自我介绍，然后让学生相互讨论，看看他们的自我介绍有什么区别。
2. 问学生：“同学们，你们的自我介绍都有些什么特点呢？”
3. 让学生相互讨论，看看他们的自我介绍有什么区别。
4. 让学生写一个自我介绍，然后让学生相互讨论，看看他们的自我介绍有什么区别。
5. 让学生展示自己的自我介绍，让学生相互讨论，看看他们的自我介绍有什么区别。
四、教学如何展示自己的特长
1. 问学生：“同学们，你们有什么特长呢？”
2. 让学生相互讨论，看看他们的特长是什么。
3. 让学生写一个自我介绍，然后让学生相互讨论，看看他们的自我介绍中能否突出自己的特长。
4. 让学生展示自己的自我介绍，让学生相互讨论，看看他们的自我介绍中能否突出自己的特长。
五、总结
1. 问学生：“同学们，你们觉得自己的自我介绍还有哪些不足之处呢？”
2. 让学生相互讨论，看看他们的自我介绍中能否改进不足之处。
3. 让学生写一个自我介绍，然后让学生相互讨论，看看他们的自我介绍中能否改进不足之处。
4. 让学生展示自己的自我介绍，让学生相互讨论，看看他们的自我介绍中能否改进不足之处。
自我介绍作文指导教案【篇3】
教案题目：七年级自我介绍作文指导
教学目标：
1. 让学生了解自我介绍的作用和注意事项。
2. 让学生学会写一个简单的自我介绍作文。
3. 让学生学会运用一些写作技巧来提高自己的自我介绍作文水平。
教学准备：
1. 教师准备一些自我介绍的素材，包括学生的姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
2. 教师准备一些写作指导材料，包括自我介绍作文的格式、写作技巧等。
教学过程：
第一步：导入新课
教师通过提问的形式，让学生说出自己最感兴趣的话题，以此来引出本节课的主题——自我介绍。
第二步：自我介绍练习
教师让学生分成小组，通过提问的方式，让学生进行自我介绍练习。教师可以给予一些写作指导，帮助学生提高自我介绍作文的水平。
第三步：写作指导
教师让学生根据自我介绍作文的格式，写一个简单的自我介绍作文。教师可以给予一些写作技巧的指导，帮助学生提高自我介绍作文的质量。
第四步：案例分析
教师让学生挑选一个自己感兴趣的人，通过提问的方式，让学生进行自我介绍。教师可以给予一些写作技巧的指导，帮助学生提高自我介绍作文的水平。
第五步：总结
教师对本节课的内容进行总结，让学生了解自我介绍的作用和注意事项。教师可以帮助学生总结写作技巧，让学生在以后的写作中运用。
教学反思：
本节课通过让学生进行自我介绍练习，让学生学会写一个简单的自我介绍作文，帮助学生提高自我介绍作文的质量。同时，教师通过写作指导，帮助学生提高自我介绍作文的水平。
自我介绍作文指导教案【篇4】
自我介绍是面试、社交场合、面试等常用的交流方式之一，下面是一个七年级自我介绍的教案，供您参考。
教学目标：
1. 让学生了解自我介绍的作用和重要性。
2. 让学生学会如何组织自我介绍的内容，包括介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
3. 让学生学会如何运用语言，包括语法、表达、修辞等方面。
教学内容：
1. 自我介绍的作用和重要性。
2. 自我介绍的内容和组织。
3. 自我介绍的语言和修辞技巧。
教学过程：
Step 1：导入
通过图片或视频等素材，让学生了解自我介绍的作用和重要性。
Step 2：讲解自我介绍的内容和组织
1. 介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
2. 强调自我介绍的重要性，可以帮助学生更好地融入集体，提高社交能力。
3. 让学生尝试组织自己的自我介绍，包括列出要点、使用恰当的语言和修辞技巧等。
Step 3：练习自我介绍
1. 让学生在课堂上进行自我介绍，并在老师的指导下纠正自己的语言和修辞技巧。
2. 让学生互相进行自我介绍，以增加学生的练习量。
Step 4：总结
1. 回顾自我介绍的内容和组织。
2. 强调自我介绍的重要性。
3. 让学生分享自己的体会和感受。
Step 5：作业
1. 让学生写一个自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。
2. 让学生在课堂上进行自我介绍，并在老师的指导下纠正自己的语言和修辞技巧。
3. 让学生互相进行自我介绍，以增加学生的练习量。
自我介绍作文指导教案【篇5】
教案题目：七年级自我介绍作文指导
教学目标：
1. 让学生了解自我介绍的重要性，并掌握自我介绍的基本技巧。
2. 让学生学会如何撰写一篇完整的自我介绍作文。
3. 让学生通过实践，提高自己的自我介绍能力。
教学内容：
1. 自我介绍的重要性。
2. 自我介绍的基本技巧。
3. 自我介绍作文的撰写方法。
教学过程：
一、导入(5分钟)
通过图片、视频等形式，让学生了解自我介绍的重要性。然后，教师可以提问：“同学们，你们知道为什么自我介绍很重要吗？”引导学生思考。
二、学习自我介绍的基本技巧(15分钟)
1. 教师可以给学生介绍自我介绍的基本技巧，包括介绍自己、表达优势、介绍兴趣爱好、展示个性等。
2. 教师可以让学生练习自我介绍的基本技巧，通过提问、小组讨论等方式，让学生掌握自我介绍的基本技巧。
3. 教师可以给学生提供一些写作练习，让学生通过写作来练习自我介绍。
三、实践(20分钟)
1. 教师可以让学生写一篇自我介绍作文，要求学生按照自我介绍的基本技巧来撰写。
2. 教师可以对学生的作文进行指导，帮助学生提高作文的质量。
3. 教师可以让学生互相交换自我介绍作文，让学生通过实践，提高自己的自我介绍能力。
四、总结(5分钟)
通过实践，让学生掌握自我介绍的基本技巧，并能够写出一篇完整的自我介绍作文。最后，教师可以对学生进行总结，强调自我介绍的重要性，并鼓励学生继续努力。
教学评价：
1. 学生可以通过自学，掌握自我介绍的基本技巧。
2. 学生可以通过实践，提高自己的自我介绍能力。
3. 学生可以通过交换作文，互相交流，提高自我介绍的质量。
自我介绍作文指导教案【篇6】
自我介绍是七年级学生日常生活中不可或缺的一部分，是展示个人魅力、提高自信心的重要方式。以下是一份自我介绍的教案，供您参考。
一、教学目标
1. 知识目标：让学生了解自我介绍的基本格式和内容，掌握常见的自我介绍方式。
2. 能力目标：培养学生的表达能力和自信心，让学生能够自信地展示自己的特长和特点。
3. 情感目标：让学生感受到自我介绍的重要性，学会主动展示自己，增强自我认识和自我表达能力。
二、教学内容
1. 自我介绍的基本格式和内容
2. 常见的自我介绍方式
3. 自信的表现和提升自信的方法
三、教学过程
(一)导入
1. 播放自我介绍的视频，让学生观看并参与其中。
2. 提问：“谁能介绍一下自己？”引导学生进行自我介绍。
(二)讲解自我介绍的基本格式和内容
1. 自我介绍的基本格式：开头介绍自己的姓名、年龄、所在学校、班级等基本信息；接着介绍自己的特长、爱好、经历等；结尾再次表达感谢和问候。
2. 自我介绍的内容：主要包括时间、地点、原因等基本要素，以及自己的特长、爱好、经历等。
(三)演示常见的自我介绍方式
1. 口头自我介绍：让学生进行口头自我介绍，老师进行实时的点评和指导。
2. 书面自我介绍：让学生写一份自我介绍，老师进行点评和指导。
3. 表演自我介绍：让学生进行自我介绍表演，老师进行点评和指导。
(四)自信的表现和提升自信的方法
1. 引导学生分析自己的优势和不足，制定提升自信的方法。
2. 让学生进行自我介绍练习，老师进行实时的点评和指导。
3. 让学生进行小组讨论，探讨如何提升自我认识和自我表达能力。
四、教学评价
1. 观察学生的自我介绍表现，了解学生的自我介绍情况。
2. 让学生写一份自我介绍的自我评价，了解学生对自己的自我介绍的评价。
3. 让学生进行自我介绍表演，了解学生的自信表现。
